三年级日记大全点亮心中一盏灯，思考新课改背景下的学科教学-平心而写
点亮心中一盏灯，思考新课改背景下的学科教学-平心而写
【点亮心中一盏灯（教师专业觉醒与
课堂教学改革）——陆安教授】
从瑞士钟表的开山鼻祖布克的经历说起：
1． 一件与众不同的绝世好东西，
其实
都是以无比寂寞的勤奋为前提的，
要么是血，要么是汗，
要么是大把大把的曼妙青春好时光贠璐。
——吴晓波《晚清》
2． 闲暇也是一种文化，
要把宝贵的时间浪费到
美好的事情上面去。
3． 学校教育的四大要素：
课程、教师、学生、环境。
4． 贤者以其昭昭使人昭昭，
今以其昏昏使人昭昭高太尉新传。
——《孟子·尽心下》
（贤人先使自己明白，
然后才去使别人明白；
今天的人则是自己都没有搞清楚，
却想去使别人明白好朋友背靠背 。
指外行人胡乱指挥内行人
或者自己不懂却想要使别人明白。）
5． 成为名师的五大要素：
永远站稳学生立场、
渐趋完善教学主张、
始终保持行走姿态、
享受结伴而行、
坚持不懈自我修炼。
6． 自我修炼：
价值与理想、境界与格局、
底蕴与才情、灵感与见识、
信息与未来、课改与课感、
实践与研究、爱心与奉献。
7． 人之气质李兆楠 ，由于天生，很难改变蒋芳婷，
唯读书则可以变其气质。
古之精于相法者，
并言读书可以变换骨相弃妃女法医。
——曾国藩
（曾国藩写给儿子的家信
不仅表达了
读书改变一个人情操和价值观的道理，
也指明了要读经典、
要读懂读透的读书方法。）
8． 没有规矩需要规矩，
有了规矩需要文化。
【考改、课改、学改
（新课改背景下的学科教学思考）
——青岛教科院李一主任】
1． 最好的学习方法是让他教给别人。隋雨蒙
——教育家赞可夫
2． 只要是做作业，就要限时，
老师在布置作业时
一定要有时间提示和要求。
3． 复习原则：
题不在多，精通就行；
从就题论题到举一反三，
再到举三归一。
4． 学生作业的习惯研究：
先后要求（对、熟、快、又好又快）；
顺序要求（先厌后喜迷麟，
从自己最不喜欢的学科开始，
从学科里最不愿意做的试题开始，
你最不愿意做的往往是你最需要做的）；
时间要求（时时练速度，
要把每次作业都当成小考试）。
5． 课程与教学的本质是思维教学青芸空间。
人生是一个不断选择的过程，
选择依赖于价值的判断，
更依赖于个人思维能力。
6． 善于自学，
这是成才的关键。
一个没有很强自学能力的人，
是不可能成为人才的。
7． 自主学习是什么？
自主阅读是基础唐鹤德近况，
方法引领是关键（汲水的方法）都市花盗。
8． 课程的本质是思维，
课程的深处是文化。
9． 没有健全的人格
就没有健全的经济和社会最后的广播 。
10. 教材都具有很强的可读性，
读是学习的开始。三年级日记大全
11.教学三件事：
研究学生，
吃透教材、洞察教材的变化，
有自己的教学主张。
任务驱动是教师发展的重要方式。
12．唤醒学生的内动力和
激发学生学习本学科的兴趣，
这是衡量一个教师 是否优秀的基础性标准；
全力提高学生自主学习能力，
培养高品质的思维能力，
这是衡量一个教师
是否优秀的高标准陈硕贞。
作为中学老师和一名小学生的妈妈洪欣格，
我愿意和所有爱孩子、关心孩子的人
分享点滴心得，
一起学习，一起成长！
用心写就每一篇文章法图麦李，
欢迎关注“平心而写”的微信个人公众号！
【点亮心中一盏灯（教师专业觉醒与
课堂教学改革）——陆安教授】
从瑞士钟表的开山鼻祖布克的经历说起：
1． 一件与众不同的绝世好东西，
其实
都是以无比寂寞的勤奋为前提的，
要么是血，要么是汗，
要么是大把大把的曼妙青春好时光贠璐。
——吴晓波《晚清》
2． 闲暇也是一种文化，
要把宝贵的时间浪费到
美好的事情上面去。
3． 学校教育的四大要素：
课程、教师、学生、环境。
4． 贤者以其昭昭使人昭昭，
今以其昏昏使人昭昭高太尉新传。
——《孟子·尽心下》
（贤人先使自己明白，
然后才去使别人明白；
今天的人则是自己都没有搞清楚，
却想去使别人明白好朋友背靠背 。
指外行人胡乱指挥内行人
或者自己不懂却想要使别人明白。）
5． 成为名师的五大要素：
永远站稳学生立场、
渐趋完善教学主张、
始终保持行走姿态、
享受结伴而行、
坚持不懈自我修炼。
6． 自我修炼：
价值与理想、境界与格局、
底蕴与才情、灵感与见识、
信息与未来、课改与课感、
实践与研究、爱心与奉献。
7． 人之气质李兆楠 ，由于天生，很难改变蒋芳婷，
唯读书则可以变其气质。
古之精于相法者，
并言读书可以变换骨相弃妃女法医。
——曾国藩
（曾国藩写给儿子的家信
不仅表达了
读书改变一个人情操和价值观的道理，
也指明了要读经典、
要读懂读透的读书方法。）
8． 没有规矩需要规矩，
有了规矩需要文化。
【考改、课改、学改
（新课改背景下的学科教学思考）
——青岛教科院李一主任】
1． 最好的学习方法是让他教给别人。隋雨蒙
——教育家赞可夫
2． 只要是做作业，就要限时，
老师在布置作业时
一定要有时间提示和要求。
3． 复习原则：
题不在多，精通就行；
从就题论题到举一反三，
再到举三归一。
4． 学生作业的习惯研究：
先后要求（对、熟、快、又好又快）；
顺序要求（先厌后喜迷麟，
从自己最不喜欢的学科开始，
从学科里最不愿意做的试题开始，
你最不愿意做的往往是你最需要做的）；
时间要求（时时练速度，
要把每次作业都当成小考试）。
5． 课程与教学的本质是思维教学青芸空间。
人生是一个不断选择的过程，
选择依赖于价值的判断，
更依赖于个人思维能力。
6． 善于自学，
这是成才的关键。
一个没有很强自学能力的人，
是不可能成为人才的。
7． 自主学习是什么？
自主阅读是基础唐鹤德近况，
方法引领是关键（汲水的方法）都市花盗。
8． 课程的本质是思维，
课程的深处是文化。
9． 没有健全的人格
就没有健全的经济和社会最后的广播 。
10. 教材都具有很强的可读性，
读是学习的开始。三年级日记大全
11.教学三件事：
研究学生，
吃透教材、洞察教材的变化，
有自己的教学主张。
任务驱动是教师发展的重要方式。
12．唤醒学生的内动力和
激发学生学习本学科的兴趣，
这是衡量一个教师 是否优秀的基础性标准；
全力提高学生自主学习能力，
培养高品质的思维能力，
这是衡量一个教师
是否优秀的高标准陈硕贞。
作为中学老师和一名小学生的妈妈洪欣格，
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