乔布斯斯坦福演讲研学旅行课程纲要 登封市-登封研学旅行服务中心
研学旅行课程纲要 登封市-登封研学旅行服务中心
登封市天地之中世界文化遗产
研学旅行课程纲要
一、走进禅武少林
二、领悟博奥儒学
三、探秘道教洞天
四、观测天文天象
五、神秘汉代三阙
六、寻找神奇地质
七、寻访名人故里
八、探觅帝王游踪
九、漫步唐诗之路
十、回归美丽乡村
十一、徜徉戏曲小镇
十二、感受非遗魅力
十三、触摸陶瓷文化
十四、回望战火岁月
十五、聚焦高新科技
一、走进禅武少林
基地介绍：
登封有丰富的外来文化遗存，数十个佛教道场见证着佛教在登封的繁荣。少林寺是佛教禅宗和少林武术的发源地，无数孩子对禅宗和武术充满了神秘感。登封有多个佛教寺院和几十个武校，可以充分地让孩子体验禅宗的神秘和武术的魅力。少林寺、初祖庵、塔林还是世界文化遗产“天地之中”历史建筑群中的子项目。附近有达摩洞、二祖庵、三皇寨、永泰寺、会善寺等景点和文物。
研学目的：
通过了解佛教文化对中国文化的影响，让学生理解中华文化的包容性；通过亲身体验，让学生感受中华文化的博大精深；通过练习少林功夫，让学生掌握一项强身健体的技巧。乔布斯斯坦福演讲
研学程序：
1.在导游的带领下参观少林寺，了解少林文化和禅宗内涵（地点：少林寺）。
2.欣赏少林武术表演（地点：武术馆）。
3.体验禅修。（地点：少林寺或其他地方）。
4.学习少林拳（大洪拳、小洪拳或其他器械套路），并对学习结果进行考核，颁发合格证书。
作业设计：
我对少林文化（或禅宗）的新理解（随笔或杂文）。
二、领悟博奥儒学
基地介绍：
嵩山地区自古就是儒家学派活动的重要地区，嵩阳书院是中国古代四大书院之一，是我国古代高等学府及学术文化中心，是书院中的佼佼者，对传播中华文化和培养造就人才发挥了重要的作用。历史上嵩阳书院以理学著称于世，以文化赡富，文物奇特名扬古今。因其独特的儒学教育建筑性质，被称为研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化的“标本”。嵩阳书院也是“天地之中”历史建筑群的子项目。现有古柏、建筑、石刻等文物古迹若干。附近有世界地质公园博物馆、嵩岳寺、法王寺、无极洞、太室山等景点和文物。
研学目的：
通过对嵩阳书院的了解，加深学生对古代教育体制的理解；通过对古建筑、唐碑、碑刻、造像碑等文物的近距离接触，让学生感受中华文化的博大精深；通过体验传统课堂、自编自演情景剧，提高学生综合学习的能力。
研学程序：
1.在导游的带领下参观嵩阳书院，了解嵩阳书院的历史沿革、儒家文化概况和书院建筑、唐碑、杏坛、古柏等文物的基本情况。（地点：嵩阳书院）。
2.传统书院课堂体验。在书院的讲堂里，老师带领学生完成拜孔仪式；由老师讲解传统文化，学生在老师的指导诵读古文（《弟子规》《论语》《朱子家训》等），最后背诵古文。（地点：嵩阳书院）。
3.传统文化体验。在专业老师指导下，三至五人合作，学会拓印碑刻，并以自己的拓印作品为字帖临写一幅书法作品。（地点：嵩阳书院）。
4.创作表演情景剧：《程门立雪》。只给一个故事梗概，要求学生分组完成剧本创作、演员分工、限时表演，评委（学生、老师、现场观众等组成）评分、表彰等。此环节可以事先在学校里进行前期的剧本创作等准备，现场只有情景剧表演。（地点：嵩阳书院）。
作业设计：
1.合作完成碑刻拓印，每人以自己完成的拓片为帖，临摹一幅书法作品；
2.分组合作完成情景剧剧本。
3.完成一篇随笔：我理解的传统文化与教育。
三、探秘道教洞天
基地介绍：
作为中国土生土长的宗教，道教已成长为中国五大宗教之一，嵩山被视为中国道教策源地。中岳庙是中国重要的道教宫观，它是世界道教主流全真道的圣地，是历代皇帝祭祀中岳神的地方，是五岳中现存规模最大、保存较完整的古建筑群，也是世界文化遗产“天地之中”历史建筑群的子项目。现存有古建筑群、古柏群、铁人、太室阙等重要文物。附近有卢岩寺、卢崖瀑布、八龙潭等景点和文物。
研学目的：
通过了解道教文化，让学生感受中华文化的博大精深；通过练习太极功夫，让学生掌握一项强身健体的技巧。
研学程序：
1.在导游的带领下参观中岳庙常小刚，了解道教文化和中岳庙的历史沿革、建筑、古柏、铁人的制造工艺等。（地点：中岳庙）。
2.欣赏道教音乐金秀琳，了解道教音乐的特点。（地点：太尉宫）。
3.在教练的指导下学习一套太极拳，并作为一项考核内容，经考核合格后颁发太极拳合格证书。（地点：中岳养生基地）。
作业设计：
1.说明文或科普手抄报：“中岳庙的建筑”或“中岳庙的古柏”（二选一）。
2.随笔：我对道教的新发现
四、观测天文天象
基地介绍：
登封观星台由元代天文学家郭守敬创建，是世界上最著名的天文科学建筑物之一，在世界天文史、建筑史上都有很高的价值，其作用是：昼测日影剑破乾坤，夜观极星，以正朝夕。在观星台内，还有“周公测景台”，它是周文王的第四个儿子姬旦修建，是古代祖先测量日影，验证四时的仪器。“授时历”“二十四节气”的主要测算工作都是在观星台完成的。基地包含周公测景台、观星台、王城岗遗址、阳城文化博物馆等，附近还有阳城遗址、阳城文化博物馆、鬼谷子洞、石淙河、箕山、许由故里、白沙湖等景点和文物。
研学目的：
通过了解观星台、测景台的历史和在世界科技史上的地位，增加学生的爱国热情；通过测日影、观天象，让学生体验古代科技的魅力；通过统计和对比，提高学生观测、调查、统计、分析和处理数据的能力。
研学程序：
1.在导游的带领下参观星台、周公测景台、阳城遗址、阳城文化博物馆等，了解大禹传说、古阳城概况、抗战期间日军对观星台的破坏，理解测景台、观星台、仰仪、漏壶等仪器的作用、使用办法。
2.在老师的指导下，观测日影，完成观测报告。（地点：观星台）
3.在老师的指导下，用漏壶计时，完成统计报告。（地点：观星台）
4.在老师的指导下，模拟测定“二十四节气”。（地点：观星台）
5.晚上，在老师的指导下，观测星座，完成观测报告。（地点：观星台）
6.野营。应用户外各种大小型活动的帐篷拉近同学们与自然的距离夏侯光姬，并让学生在帐篷的使用过程中了解帐篷的搭建技巧与注意事项，包括营地的选择，零部件的整合，以及搭建好后如何保持帐篷的稳固等。该活动培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社会适应能力，为学生提供一个与大自然直接接触的机会。（地点：观星台）
作业设计：
1.关于日影的观测报告。
2.关于漏壶计时的统计报告。
3.关于星座的观测报告。
五、神秘汉代三阙
基地介绍：
嵩山太室阙、少室阙和启母阙是中国现存最古老的石阙，也是国家级重点文物保护单位。2010年8月1日，嵩山汉三阙被列入世界文化遗产。汉三阙的铭文和浮雕图案是上古到汉代中国政治、经济、文化、体育、社会等各方面的缩影，是弥足珍贵的文化遗产。
研学目的：
通过对汉三阙的了解，加深学生对中国特有的建筑石阙的认识，并从其铭文和图案中体验博大精深的汉阙文化。
研学程序：
1.在导师的指导下参观太室阙、少室阙和启母阙（地点太室、少室、启母阙）。
2.在启母阙和少室阙，体验和认识中国是足球的发祥地、是训象的发祥地、是斗鸡的发祥地。（地点：启母阙、少室阙）。
作业设计：
1.根据汉三阙上记录的古代场景写一篇想象作文，主题是古代的某个时期某地的人们生活场景，题目自定。
2.撰写一份模拟报告：向联合国教科文组织递交“关于世界足球发源地应该为中国的报告”。
六、寻找神奇地质
基地介绍：
登封地区地表连续完整地出露35亿年以来太古代、元古代、古生代、中生代和新生代五个地质历史时期的地层，地层层序清楚，构造形迹典型，被地质界称为“五代同堂”，沉积岩、岩浆岩、变质岩三大岩类齐全，是一部完整的地球历史石头书。嵩山主峰地区的御寨山、峻极峰、五指岭、尖山等，多为石英岩组成，加之构造运动所致，使诸峰在400m标高上拔地而起，立壁千仞，险峻清秀，奇峰异谷遍布全区，形成独特的地形、地貌。2004年6月，登封市嵩山国家地质公园被正式授予首批“世界地质公园”称号。现有世界地质公园博物馆、太室山、少室山、挡阳山、中灵山等地质运动遗迹赵纪来。
研学目的：
通过了解登封地质结构，让学生感受自然的伟大力量与变迁，培养学生与自然和谐相处的情感；通过考察与发现，提高学生综合学习的能力。
研学程序：
1.在导游的带领下参观嵩山地质公园，了解登封的地质概况，认识五个地质历史时期的地层特征和沉积岩、岩浆岩、变质岩等。（地点：嵩山地质公园）
2.在专家的指导下，到太室山、少室山等地寻找五个地质历史的代表性地层和沉积岩、岩浆岩、变质岩等，并拍照完成作业。（地点：太室山、少室山等）。
作业设计：
完成一篇图文并茂的说明文(或科普小报)：嵩山的地质构造。
七、寻访名人故里
基地介绍：
登封是上古隐士鼻祖许由的故里，是中国第一个奴隶制王朝建立者大禹的故里，是中国第一个农民起义领袖陈胜的故里，是东汉开国二十八将祭尊的故里。这些上古先贤在中华文明的发展过程中起到了无与伦比的作用。
研学目的：
通过寻访名人故里，使学生感受到古代中华先贤在创建中华文明中的重要作用，并以此为榜样，为振兴中华做出贡献。
研学程序：
1.在导游的带领下，参观大禹故里、许由故里、陈胜故里，了解名人生活状况。（地点：祖家庄、箕山）。
2.体验古人先贤建功立业的经过。（地点：祖家庄、启母石、箕山）。
作业设计：
故事会：给大家讲一个登封古代名人小故事。
八、探觅帝王游踪
基地介绍：
嵩山是中国著名的五岳之一，历史悠久、文化灿烂。作为中华民族的文化圣山，嵩山是历代帝王祭祀封禅的场所。从人文初祖皇帝开始到宣统皇帝，共有73位帝王亲至或遣使到嵩山进行祭祀封禅。由此，嵩山太室山的帝王祭祀封禅文化成了中岳文化的核心。
研学目的：
通过重走帝王周武王、汉武帝、女皇武则天、乾隆皇帝登嵩山封中岳的线路及体验封禅嵩山的活动，认识中国博奥精深的帝王祭祀封禅文化。
研学程序：
1.在导游的带领下重走周武王、汉武帝、女皇武则天、乾隆皇帝登嵩山封中岳的线路。（地点：太室山）
2.在嵩山峻极峰登封坛体验帝王祭天大典；在万岁峰体验汉武帝封中岳的场面。（地点：太室山）。
作业设计：
游记：重走帝王登嵩山之路郑文迪。
九、漫步唐诗之路
基地介绍：
位于天地之中的嵩山，是中国著名的五岳之一，自古至今就是文人墨客的游览和歌咏的圣地。自《诗经》中的“嵩高惟岳，峻极于天”之后，历代著名诗人都到此游历湉晨，留下了许多瑰丽的诗篇华劭。李白、杜甫、白居易、欧阳修、范仲淹、元好问、赵秉文、袁宏道、顾炎武等等，历史上几乎所有的大家、名家都在嵩山留下美不胜收的诗篇虚怀若谷造句。尤其是唐诗以其质高、量多的绮丽，散发着夺目的光辉，这些诗篇是中国诗词文化的重要组成部分。
研学目的：
通过沿着唐诗之路登嵩山，让学生体会自然之美和文学之美的完美结合，达到陶冶情操的目的。
研学程序：
1.在导游的带领下，沿着唐诗之路，了解古代名家在此留下的辉煌诗篇。（地点：少室山、中灵山）
2在中灵山紫云洞由老师讲解李白写《将进酒》的故事及经过。师生共诵《将进酒》。（中灵山紫云洞）
作业设计：
1.仿写一首古诗词。
2.将学到的一首古诗词改为白话文。
3.根据一首古诗词，模仿作者的语气写一篇游记。
4.用图文并茂的形式，编写一份“嵩山唐诗宋词之路”导游图。
十、回归美丽乡村
基地介绍：
登封是农村地区，农耕文化传承悠久，有着丰富的农耕文化资源，著名的八大景之一“颍水春耕”就是这种文化的反映，世界非物质文化遗产“二十四节气”的测定地就在登封。在“美丽乡村”建设过程中，登封占有很大的优势，已经有北高庄村、范家门村、搬倒井村等几个美丽乡村建设成功。
研学目的：
通过农耕、农家体验何雨檬，培养学生对农业、农民的感情、回归自然的意识、热爱劳动的观念和能力。
研学程序：
1.在导游的带领下参观美丽乡村，了解登封的农耕文化特点。（地点：北高庄村、范家门村、搬倒井村）
2.体验农耕、农活。（地点：范家门村、搬倒井村）
3.野营。应用户外各种大小型活动的帐篷拉近同学们与自然的距离，并让学生在帐篷的使用过程中了解帐篷的搭建技巧与注意事项，包括营地的选择，零部件的整合，以及搭建好后如何保持帐篷的稳固等。该活动培养学生的合作意识和团队精神赵勃楠，提高学生的社会适应能力，为学生提供一个与大自然直接接触的机会。（地点：搬倒井村）
4.体验农家生活。（范家门村）
5.体验民间工艺与制作。（北高庄村）
作业设计：
1.随笔或杂文：农村该如何向前发展？
2.完成一个手工制作。
十一、徜徉戏曲小镇
基地介绍：
登封是戏曲的沃土，又是曲剧的发源地，地方戏曲主要有豫剧、曲剧、河洛大鼓、河南坠子等，它们以其婉转动听、优美抒情的旋律，描绘着中原历史的画卷，演绎着豫西人民的纯朴善良。豫剧《朝阳沟》《人欢马叫》、曲剧《卷席筒》，以及新编豫剧《任长霞》，使登封名播遐迩，影响遍及全国。目前，邢育森计划投资30亿元的朝阳沟旅游开发项目已正式签约，戏曲名村朝阳沟将以建设生态旅游村镇为目标，把实现居住与文化旅游有机结合，打造“豫剧文化名村，乡村旅游胜地”——戏曲文化小镇。基地包含朝阳沟村、李洼村、磴槽艺校、朝阳沟森林公园、旅游小火车等。
研学目的：
通过听戏、看戏，感受地方文化的魅力；通过体验性的学戏，提高学生的综合艺术修养。
研学程序：
1.在导游的带领下参观朝阳沟水库、朝阳沟森林公园、杨兰春陵园，了解朝阳沟的风土人情和《卷席筒》《朝阳沟》的传说。（地点：朝阳沟村）
2.欣赏豫剧《朝阳沟》、曲剧《卷席筒》片段，了解豫剧和曲剧的特色。（地点：朝阳沟村或磴槽艺校）
3.在老师的指导下学习一段戏曲清唱，并作为一项考核内容，经考核合格后颁发合格证书。（地点：朝阳沟村或磴槽艺校）
作业设计：
1.完成一篇游记：戏曲故乡之旅。
2.随笔：戏曲的魅力。
十二、感受非遗魅力
基地介绍：
登封作为中原文化历史长河中一颗璀璨的明珠，具有独特的地理地貌和丰富的文化底蕴，拥有数量众多的非物质文化遗产,这是一笔巨大的财富和泉八云。目前登封已普查分类非遗项目6000余条鳄霸 雷克顿，“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”已经列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，11个项目获准国家级和省级保护名录，共有21个项目列入郑州市级保护名录。二十四节气、少林功夫、中岳庙会、许由传说、独角舞、摸摸会、闹歌、猩猩怪、嵩山泥人刘、嵩山木雕、嵩山根雕、嵩山木版年画等都是非物质文化精品。
研学目的：
通过了解非物质文化遗产，提高对非物质文化遗产重要性的认识；通过亲身体验，让学生充分感受非物质文化遗产的魅力，初步养成对非物质文化遗产的保护、传承意识。
研学程序：
1.体验少林功夫。（地点：武术馆或武校）
2.参加中岳庙会。（地点：中岳庙）
3.参加摸摸会。（地点：九龙潭）
4.欣赏体验独角舞、闹歌、狮子社、猩猩怪等。（地点：民俗村、美丽乡村等）
5.欣赏与制作：嵩山木雕、嵩山根雕、嵩山木版年画、嵩山泥人刘等。（地点：民俗村、耿庄、美丽乡村等）
作业设计：
1.表演一段民间文艺赵世桐。
2.制作一件民间工艺品。
十三、触摸陶瓷文化
基地介绍：
登封的陶瓷历史文化积淀深厚，源远流长。魏晋时期，这里孕育并诞生了北方最早的白瓷；隋唐时期，又发现了最早的青瓷、成为青瓷在北方地区的烧造中心；北宋时期，登封窑的生产达到巅峰，品类之丰富、做工之精良、装饰之独特，在同时期其它窑口都。金元时期登封窑渐趋衰落；明清时期，时盛时衰；解放后先后成立互助组、初级社、高级社时均有组、社所属的农副业手工作坊，1958年，改造成为登封县陶瓷厂。2014年，河南登封窑陶瓷烧制技艺成功入选第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
研学目的：
通过了解登封陶瓷的历史和制作工艺，增加学生的爱国热情；通过认知陶瓷，提高学生的综合艺术修养；通过泥塑制作，提高学生的动手能力和综合素质。
研学程序：
1.在专家的讲解和带领下参观登封窑，了解登封陶瓷的历史地位、艺术价值。（地点：登封窑）
2.在专家的指导下手工制作陶器一件。（地点：登封窑）
作业设计：
1.随笔：当代陶瓷的发展方向。
2.手工制作一件陶器。
十四、回望战火岁月
基地介绍：
豫西抗日根据地是中国抗日战争时期共产党直接领导下的十九块抗日根据地之一，是河南省最完整的抗日根据地，又称河南（嵩山）抗日根据地。豫西抗日根据地的建立，沟通了陕北和华北、华中抗日根据地的战略联系星际猎王，阻止了日寇西进，为争取抗日战争的胜利作出了重大贡献，在中华民族抗战史上写下了光辉的一页。登封是河南抗日根据地的大本营，中共河南区党委和河南军区司令部遗址位于登封市徐庄镇孙桥村，豫西抗日军政干部学校遗址位于登封市徐庄镇杨林村，箕山区抗日专员公署和登封县抗日县委、县政府的驻地遗址位于登封市白坪乡东白坪村，是豫西抗日先遣支队皮定均司令员的常驻地，八路军后方总医院遗址位于徐庄镇柏树崖村。附近有大熊寨、天雄寨、白沙湖、米腊山等景点和文物。
研学目的：
通过参观红色豫西抗日博物馆，让学生了解英雄的峥嵘岁月和中国共产党的伟大壮举，激发爱党爱国热情；通过情景剧的编演，提高综合学习的能力。
研学程序：
1.在老师的带领下参观中共河南区党委和河南军区司令部遗址、豫西抗日军政干部学校遗址、箕山区抗日专员公署和登封县抗日县委县政府的驻地遗址、八路军后方总医院遗址。（地点：徐庄孙桥、杨林、柏树崖、东白坪）
2.情景剧。以课本中《王二小》的教材内容作为脚本，学生分组完成剧本的编写和分角色表演。（地点：徐庄孙桥）
3.抗战故事演讲比赛。（地点：徐庄孙桥）
4.抗战真人CS。（地点：徐庄孙桥）
作业设计：
1.合作完成情景剧剧本。
2.演讲稿：在那如火如荼的岁月里
十五、聚焦高新科技
基地介绍：
登封先后在市区东西方向规划建设了产业集聚区和高新技术园区吕成功，为高新产业成长提供“沃土”，着力打造高新技术产业集聚群，一批资源型企业在这里陆续成功转型。为给高新企业提供充分的技术支撑，登封已建立企业院士工作站1个，培育知识产权优势企业2家北宋悠闲生活，新增国家级高新技术企业、创新型试点企业8家，认定省、郑州市级科技型企业127家，完成专利申请2871件。经专家评估，登封市高新技术工业园区被确定为郑州市级创新型产业集聚区。创建创新型产业集聚区，将为登封市产业集聚区创新驱动发展起到示范引导作用。基地包含产业聚集区、三里庄产业园区等。
研学目的：
通过参观现代工业生产过程、工厂风貌、工人工作、生活场景、工业企业文化等，让学生了解现代工业的现状；通过体验，感受现代科技的魅力，增强为祖国、为未来努力学习的理想与信心。
研学程序：
1.在导游的带领下参观工业园区，了解现代工作文明。
2.完成无人飞机的操作，并对成绩进行考核。
作业设计：
想象作文：未来的工厂
登封市天地之中世界文化遗产
研学旅行课程纲要
一、走进禅武少林
二、领悟博奥儒学
三、探秘道教洞天
四、观测天文天象
五、神秘汉代三阙
六、寻找神奇地质
七、寻访名人故里
八、探觅帝王游踪
九、漫步唐诗之路
十、回归美丽乡村
十一、徜徉戏曲小镇
十二、感受非遗魅力
十三、触摸陶瓷文化
十四、回望战火岁月
十五、聚焦高新科技
一、走进禅武少林
基地介绍：
登封有丰富的外来文化遗存，数十个佛教道场见证着佛教在登封的繁荣。少林寺是佛教禅宗和少林武术的发源地，无数孩子对禅宗和武术充满了神秘感。登封有多个佛教寺院和几十个武校，可以充分地让孩子体验禅宗的神秘和武术的魅力。少林寺、初祖庵、塔林还是世界文化遗产“天地之中”历史建筑群中的子项目。附近有达摩洞、二祖庵、三皇寨、永泰寺、会善寺等景点和文物。
研学目的：
通过了解佛教文化对中国文化的影响，让学生理解中华文化的包容性；通过亲身体验，让学生感受中华文化的博大精深；通过练习少林功夫，让学生掌握一项强身健体的技巧。乔布斯斯坦福演讲
研学程序：
1.在导游的带领下参观少林寺，了解少林文化和禅宗内涵（地点：少林寺）。
2.欣赏少林武术表演（地点：武术馆）。
3.体验禅修。（地点：少林寺或其他地方）。
4.学习少林拳（大洪拳、小洪拳或其他器械套路），并对学习结果进行考核，颁发合格证书。
作业设计：
我对少林文化（或禅宗）的新理解（随笔或杂文）。
二、领悟博奥儒学
基地介绍：
嵩山地区自古就是儒家学派活动的重要地区，嵩阳书院是中国古代四大书院之一，是我国古代高等学府及学术文化中心，是书院中的佼佼者，对传播中华文化和培养造就人才发挥了重要的作用。历史上嵩阳书院以理学著称于世，以文化赡富，文物奇特名扬古今。因其独特的儒学教育建筑性质，被称为研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化的“标本”。嵩阳书院也是“天地之中”历史建筑群的子项目。现有古柏、建筑、石刻等文物古迹若干。附近有世界地质公园博物馆、嵩岳寺、法王寺、无极洞、太室山等景点和文物。
研学目的：
通过对嵩阳书院的了解，加深学生对古代教育体制的理解；通过对古建筑、唐碑、碑刻、造像碑等文物的近距离接触，让学生感受中华文化的博大精深；通过体验传统课堂、自编自演情景剧，提高学生综合学习的能力。
研学程序：
1.在导游的带领下参观嵩阳书院，了解嵩阳书院的历史沿革、儒家文化概况和书院建筑、唐碑、杏坛、古柏等文物的基本情况。（地点：嵩阳书院）。
2.传统书院课堂体验。在书院的讲堂里，老师带领学生完成拜孔仪式；由老师讲解传统文化，学生在老师的指导诵读古文（《弟子规》《论语》《朱子家训》等），最后背诵古文。（地点：嵩阳书院）。
3.传统文化体验。在专业老师指导下，三至五人合作，学会拓印碑刻，并以自己的拓印作品为字帖临写一幅书法作品。（地点：嵩阳书院）。
4.创作表演情景剧：《程门立雪》。只给一个故事梗概，要求学生分组完成剧本创作、演员分工、限时表演，评委（学生、老师、现场观众等组成）评分、表彰等。此环节可以事先在学校里进行前期的剧本创作等准备，现场只有情景剧表演。（地点：嵩阳书院）。
作业设计：
1.合作完成碑刻拓印，每人以自己完成的拓片为帖，临摹一幅书法作品；
2.分组合作完成情景剧剧本。
3.完成一篇随笔：我理解的传统文化与教育。
三、探秘道教洞天
基地介绍：
作为中国土生土长的宗教，道教已成长为中国五大宗教之一，嵩山被视为中国道教策源地。中岳庙是中国重要的道教宫观，它是世界道教主流全真道的圣地，是历代皇帝祭祀中岳神的地方，是五岳中现存规模最大、保存较完整的古建筑群，也是世界文化遗产“天地之中”历史建筑群的子项目。现存有古建筑群、古柏群、铁人、太室阙等重要文物。附近有卢岩寺、卢崖瀑布、八龙潭等景点和文物。
研学目的：
通过了解道教文化，让学生感受中华文化的博大精深；通过练习太极功夫，让学生掌握一项强身健体的技巧。
研学程序：
1.在导游的带领下参观中岳庙常小刚，了解道教文化和中岳庙的历史沿革、建筑、古柏、铁人的制造工艺等。（地点：中岳庙）。
2.欣赏道教音乐金秀琳，了解道教音乐的特点。（地点：太尉宫）。
3.在教练的指导下学习一套太极拳，并作为一项考核内容，经考核合格后颁发太极拳合格证书。（地点：中岳养生基地）。
作业设计：
1.说明文或科普手抄报：“中岳庙的建筑”或“中岳庙的古柏”（二选一）。
2.随笔：我对道教的新发现
四、观测天文天象
基地介绍：
登封观星台由元代天文学家郭守敬创建，是世界上最著名的天文科学建筑物之一，在世界天文史、建筑史上都有很高的价值，其作用是：昼测日影剑破乾坤，夜观极星，以正朝夕。在观星台内，还有“周公测景台”，它是周文王的第四个儿子姬旦修建，是古代祖先测量日影，验证四时的仪器。“授时历”“二十四节气”的主要测算工作都是在观星台完成的。基地包含周公测景台、观星台、王城岗遗址、阳城文化博物馆等，附近还有阳城遗址、阳城文化博物馆、鬼谷子洞、石淙河、箕山、许由故里、白沙湖等景点和文物。
研学目的：
通过了解观星台、测景台的历史和在世界科技史上的地位，增加学生的爱国热情；通过测日影、观天象，让学生体验古代科技的魅力；通过统计和对比，提高学生观测、调查、统计、分析和处理数据的能力。
研学程序：
1.在导游的带领下参观星台、周公测景台、阳城遗址、阳城文化博物馆等，了解大禹传说、古阳城概况、抗战期间日军对观星台的破坏，理解测景台、观星台、仰仪、漏壶等仪器的作用、使用办法。
2.在老师的指导下，观测日影，完成观测报告。（地点：观星台）
3.在老师的指导下，用漏壶计时，完成统计报告。（地点：观星台）
4.在老师的指导下，模拟测定“二十四节气”。（地点：观星台）
5.晚上，在老师的指导下，观测星座，完成观测报告。（地点：观星台）
6.野营。应用户外各种大小型活动的帐篷拉近同学们与自然的距离夏侯光姬，并让学生在帐篷的使用过程中了解帐篷的搭建技巧与注意事项，包括营地的选择，零部件的整合，以及搭建好后如何保持帐篷的稳固等。该活动培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社会适应能力，为学生提供一个与大自然直接接触的机会。（地点：观星台）
作业设计：
1.关于日影的观测报告。
2.关于漏壶计时的统计报告。
3.关于星座的观测报告。
五、神秘汉代三阙
基地介绍：
嵩山太室阙、少室阙和启母阙是中国现存最古老的石阙，也是国家级重点文物保护单位。2010年8月1日，嵩山汉三阙被列入世界文化遗产。汉三阙的铭文和浮雕图案是上古到汉代中国政治、经济、文化、体育、社会等各方面的缩影，是弥足珍贵的文化遗产。
研学目的：
通过对汉三阙的了解，加深学生对中国特有的建筑石阙的认识，并从其铭文和图案中体验博大精深的汉阙文化。
研学程序：
1.在导师的指导下参观太室阙、少室阙和启母阙（地点太室、少室、启母阙）。
2.在启母阙和少室阙，体验和认识中国是足球的发祥地、是训象的发祥地、是斗鸡的发祥地。（地点：启母阙、少室阙）。
作业设计：
1.根据汉三阙上记录的古代场景写一篇想象作文，主题是古代的某个时期某地的人们生活场景，题目自定。
2.撰写一份模拟报告：向联合国教科文组织递交“关于世界足球发源地应该为中国的报告”。
六、寻找神奇地质
基地介绍：
登封地区地表连续完整地出露35亿年以来太古代、元古代、古生代、中生代和新生代五个地质历史时期的地层，地层层序清楚，构造形迹典型，被地质界称为“五代同堂”，沉积岩、岩浆岩、变质岩三大岩类齐全，是一部完整的地球历史石头书。嵩山主峰地区的御寨山、峻极峰、五指岭、尖山等，多为石英岩组成，加之构造运动所致，使诸峰在400m标高上拔地而起，立壁千仞，险峻清秀，奇峰异谷遍布全区，形成独特的地形、地貌。2004年6月，登封市嵩山国家地质公园被正式授予首批“世界地质公园”称号。现有世界地质公园博物馆、太室山、少室山、挡阳山、中灵山等地质运动遗迹赵纪来。
研学目的：
通过了解登封地质结构，让学生感受自然的伟大力量与变迁，培养学生与自然和谐相处的情感；通过考察与发现，提高学生综合学习的能力。
研学程序：
1.在导游的带领下参观嵩山地质公园，了解登封的地质概况，认识五个地质历史时期的地层特征和沉积岩、岩浆岩、变质岩等。（地点：嵩山地质公园）
2.在专家的指导下，到太室山、少室山等地寻找五个地质历史的代表性地层和沉积岩、岩浆岩、变质岩等，并拍照完成作业。（地点：太室山、少室山等）。
作业设计：
完成一篇图文并茂的说明文(或科普小报)：嵩山的地质构造。
七、寻访名人故里
基地介绍：
登封是上古隐士鼻祖许由的故里，是中国第一个奴隶制王朝建立者大禹的故里，是中国第一个农民起义领袖陈胜的故里，是东汉开国二十八将祭尊的故里。这些上古先贤在中华文明的发展过程中起到了无与伦比的作用。
研学目的：
通过寻访名人故里，使学生感受到古代中华先贤在创建中华文明中的重要作用，并以此为榜样，为振兴中华做出贡献。
研学程序：
1.在导游的带领下，参观大禹故里、许由故里、陈胜故里，了解名人生活状况。（地点：祖家庄、箕山）。
2.体验古人先贤建功立业的经过。（地点：祖家庄、启母石、箕山）。
作业设计：
故事会：给大家讲一个登封古代名人小故事。
八、探觅帝王游踪
基地介绍：
嵩山是中国著名的五岳之一，历史悠久、文化灿烂。作为中华民族的文化圣山，嵩山是历代帝王祭祀封禅的场所。从人文初祖皇帝开始到宣统皇帝，共有73位帝王亲至或遣使到嵩山进行祭祀封禅。由此，嵩山太室山的帝王祭祀封禅文化成了中岳文化的核心。
研学目的：
通过重走帝王周武王、汉武帝、女皇武则天、乾隆皇帝登嵩山封中岳的线路及体验封禅嵩山的活动，认识中国博奥精深的帝王祭祀封禅文化。
研学程序：
1.在导游的带领下重走周武王、汉武帝、女皇武则天、乾隆皇帝登嵩山封中岳的线路。（地点：太室山）
2.在嵩山峻极峰登封坛体验帝王祭天大典；在万岁峰体验汉武帝封中岳的场面。（地点：太室山）。
作业设计：
游记：重走帝王登嵩山之路郑文迪。
九、漫步唐诗之路
基地介绍：
位于天地之中的嵩山，是中国著名的五岳之一，自古至今就是文人墨客的游览和歌咏的圣地。自《诗经》中的“嵩高惟岳，峻极于天”之后，历代著名诗人都到此游历湉晨，留下了许多瑰丽的诗篇华劭。李白、杜甫、白居易、欧阳修、范仲淹、元好问、赵秉文、袁宏道、顾炎武等等，历史上几乎所有的大家、名家都在嵩山留下美不胜收的诗篇虚怀若谷造句。尤其是唐诗以其质高、量多的绮丽，散发着夺目的光辉，这些诗篇是中国诗词文化的重要组成部分。
研学目的：
通过沿着唐诗之路登嵩山，让学生体会自然之美和文学之美的完美结合，达到陶冶情操的目的。
研学程序：
1.在导游的带领下，沿着唐诗之路，了解古代名家在此留下的辉煌诗篇。（地点：少室山、中灵山）
2在中灵山紫云洞由老师讲解李白写《将进酒》的故事及经过。师生共诵《将进酒》。（中灵山紫云洞）
作业设计：
1.仿写一首古诗词。
2.将学到的一首古诗词改为白话文。
3.根据一首古诗词，模仿作者的语气写一篇游记。
4.用图文并茂的形式，编写一份“嵩山唐诗宋词之路”导游图。
十、回归美丽乡村
基地介绍：
登封是农村地区，农耕文化传承悠久，有着丰富的农耕文化资源，著名的八大景之一“颍水春耕”就是这种文化的反映，世界非物质文化遗产“二十四节气”的测定地就在登封。在“美丽乡村”建设过程中，登封占有很大的优势，已经有北高庄村、范家门村、搬倒井村等几个美丽乡村建设成功。
研学目的：
通过农耕、农家体验何雨檬，培养学生对农业、农民的感情、回归自然的意识、热爱劳动的观念和能力。
研学程序：
1.在导游的带领下参观美丽乡村，了解登封的农耕文化特点。（地点：北高庄村、范家门村、搬倒井村）
2.体验农耕、农活。（地点：范家门村、搬倒井村）
3.野营。应用户外各种大小型活动的帐篷拉近同学们与自然的距离，并让学生在帐篷的使用过程中了解帐篷的搭建技巧与注意事项，包括营地的选择，零部件的整合，以及搭建好后如何保持帐篷的稳固等。该活动培养学生的合作意识和团队精神赵勃楠，提高学生的社会适应能力，为学生提供一个与大自然直接接触的机会。（地点：搬倒井村）
4.体验农家生活。（范家门村）
5.体验民间工艺与制作。（北高庄村）
作业设计：
1.随笔或杂文：农村该如何向前发展？
2.完成一个手工制作。
十一、徜徉戏曲小镇
基地介绍：
登封是戏曲的沃土，又是曲剧的发源地，地方戏曲主要有豫剧、曲剧、河洛大鼓、河南坠子等，它们以其婉转动听、优美抒情的旋律，描绘着中原历史的画卷，演绎着豫西人民的纯朴善良。豫剧《朝阳沟》《人欢马叫》、曲剧《卷席筒》，以及新编豫剧《任长霞》，使登封名播遐迩，影响遍及全国。目前，邢育森计划投资30亿元的朝阳沟旅游开发项目已正式签约，戏曲名村朝阳沟将以建设生态旅游村镇为目标，把实现居住与文化旅游有机结合，打造“豫剧文化名村，乡村旅游胜地”——戏曲文化小镇。基地包含朝阳沟村、李洼村、磴槽艺校、朝阳沟森林公园、旅游小火车等。
研学目的：
通过听戏、看戏，感受地方文化的魅力；通过体验性的学戏，提高学生的综合艺术修养。
研学程序：
1.在导游的带领下参观朝阳沟水库、朝阳沟森林公园、杨兰春陵园，了解朝阳沟的风土人情和《卷席筒》《朝阳沟》的传说。（地点：朝阳沟村）
2.欣赏豫剧《朝阳沟》、曲剧《卷席筒》片段，了解豫剧和曲剧的特色。（地点：朝阳沟村或磴槽艺校）
3.在老师的指导下学习一段戏曲清唱，并作为一项考核内容，经考核合格后颁发合格证书。（地点：朝阳沟村或磴槽艺校）
作业设计：
1.完成一篇游记：戏曲故乡之旅。
2.随笔：戏曲的魅力。
十二、感受非遗魅力
基地介绍：
登封作为中原文化历史长河中一颗璀璨的明珠，具有独特的地理地貌和丰富的文化底蕴，拥有数量众多的非物质文化遗产,这是一笔巨大的财富和泉八云。目前登封已普查分类非遗项目6000余条鳄霸 雷克顿，“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”已经列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，11个项目获准国家级和省级保护名录，共有21个项目列入郑州市级保护名录。二十四节气、少林功夫、中岳庙会、许由传说、独角舞、摸摸会、闹歌、猩猩怪、嵩山泥人刘、嵩山木雕、嵩山根雕、嵩山木版年画等都是非物质文化精品。
研学目的：
通过了解非物质文化遗产，提高对非物质文化遗产重要性的认识；通过亲身体验，让学生充分感受非物质文化遗产的魅力，初步养成对非物质文化遗产的保护、传承意识。
研学程序：
1.体验少林功夫。（地点：武术馆或武校）
2.参加中岳庙会。（地点：中岳庙）
3.参加摸摸会。（地点：九龙潭）
4.欣赏体验独角舞、闹歌、狮子社、猩猩怪等。（地点：民俗村、美丽乡村等）
5.欣赏与制作：嵩山木雕、嵩山根雕、嵩山木版年画、嵩山泥人刘等。（地点：民俗村、耿庄、美丽乡村等）
作业设计：
1.表演一段民间文艺赵世桐。
2.制作一件民间工艺品。
十三、触摸陶瓷文化
基地介绍：
登封的陶瓷历史文化积淀深厚，源远流长。魏晋时期，这里孕育并诞生了北方最早的白瓷；隋唐时期，又发现了最早的青瓷、成为青瓷在北方地区的烧造中心；北宋时期，登封窑的生产达到巅峰，品类之丰富、做工之精良、装饰之独特，在同时期其它窑口都。金元时期登封窑渐趋衰落；明清时期，时盛时衰；解放后先后成立互助组、初级社、高级社时均有组、社所属的农副业手工作坊，1958年，改造成为登封县陶瓷厂。2014年，河南登封窑陶瓷烧制技艺成功入选第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
研学目的：
通过了解登封陶瓷的历史和制作工艺，增加学生的爱国热情；通过认知陶瓷，提高学生的综合艺术修养；通过泥塑制作，提高学生的动手能力和综合素质。
研学程序：
1.在专家的讲解和带领下参观登封窑，了解登封陶瓷的历史地位、艺术价值。（地点：登封窑）
2.在专家的指导下手工制作陶器一件。（地点：登封窑）
作业设计：
1.随笔：当代陶瓷的发展方向。
2.手工制作一件陶器。
十四、回望战火岁月
基地介绍：
豫西抗日根据地是中国抗日战争时期共产党直接领导下的十九块抗日根据地之一，是河南省最完整的抗日根据地，又称河南（嵩山）抗日根据地。豫西抗日根据地的建立，沟通了陕北和华北、华中抗日根据地的战略联系星际猎王，阻止了日寇西进，为争取抗日战争的胜利作出了重大贡献，在中华民族抗战史上写下了光辉的一页。登封是河南抗日根据地的大本营，中共河南区党委和河南军区司令部遗址位于登封市徐庄镇孙桥村，豫西抗日军政干部学校遗址位于登封市徐庄镇杨林村，箕山区抗日专员公署和登封县抗日县委、县政府的驻地遗址位于登封市白坪乡东白坪村，是豫西抗日先遣支队皮定均司令员的常驻地，八路军后方总医院遗址位于徐庄镇柏树崖村。附近有大熊寨、天雄寨、白沙湖、米腊山等景点和文物。
研学目的：
通过参观红色豫西抗日博物馆，让学生了解英雄的峥嵘岁月和中国共产党的伟大壮举，激发爱党爱国热情；通过情景剧的编演，提高综合学习的能力。
研学程序：
1.在老师的带领下参观中共河南区党委和河南军区司令部遗址、豫西抗日军政干部学校遗址、箕山区抗日专员公署和登封县抗日县委县政府的驻地遗址、八路军后方总医院遗址。（地点：徐庄孙桥、杨林、柏树崖、东白坪）
2.情景剧。以课本中《王二小》的教材内容作为脚本，学生分组完成剧本的编写和分角色表演。（地点：徐庄孙桥）
3.抗战故事演讲比赛。（地点：徐庄孙桥）
4.抗战真人CS。（地点：徐庄孙桥）
作业设计：
1.合作完成情景剧剧本。
2.演讲稿：在那如火如荼的岁月里
十五、聚焦高新科技
基地介绍：
登封先后在市区东西方向规划建设了产业集聚区和高新技术园区吕成功，为高新产业成长提供“沃土”，着力打造高新技术产业集聚群，一批资源型企业在这里陆续成功转型。为给高新企业提供充分的技术支撑，登封已建立企业院士工作站1个，培育知识产权优势企业2家北宋悠闲生活，新增国家级高新技术企业、创新型试点企业8家，认定省、郑州市级科技型企业127家，完成专利申请2871件。经专家评估，登封市高新技术工业园区被确定为郑州市级创新型产业集聚区。创建创新型产业集聚区，将为登封市产业集聚区创新驱动发展起到示范引导作用。基地包含产业聚集区、三里庄产业园区等。
研学目的：
通过参观现代工业生产过程、工厂风貌、工人工作、生活场景、工业企业文化等，让学生了解现代工业的现状；通过体验，感受现代科技的魅力，增强为祖国、为未来努力学习的理想与信心。
研学程序：
1.在导游的带领下参观工业园区，了解现代工作文明。
2.完成无人飞机的操作，并对成绩进行考核。
作业设计：
想象作文：未来的工厂