于丹论语感悟留学解读：低龄留学蔚然成风,背后真相到底如何？-英普瑞IPR
留学解读：低龄留学蔚然成风我的魍魉暴君,背后真相到底如何？-英普瑞IPR
近年来，赴美留学的中国留学生人数持续飙升。“出国留学生”这个颇受中国人青睐的头衔，正逐渐从官二代、富二代专有的“奢侈品”，转变为社会中层阶级、甚至工薪家庭也在努力争取的目标。在这个日益庞大的留学大军中夜幕西饼屋 ，低龄留学的风气在最近几年也已蔚然成风。这背后到底是怎样的真相张琪格48秒？
我为什么要读书武幻轮回？
记得从小父母就这么说：“你要认真上学柳涵香，你读书不是为了爸妈，是为了自己。”遗憾的是，美国的教育教会学生生活，而中国的教育教的却是学会考试。
上小学只为考上一个好的中学谷薇，上中学又为了高考能考上一个好的大学，上大学则是为了考研，考上了靠着文凭去找个挣钱的工作，或者考个“铁饭碗”，再不济靠关系进个国家机关或事业单位什么的……
就像是一张已经规划好的完美人生地图，所有中国教育“受益者”都在别人的地图上找自己的谋生出路。
教育部公布的官方统计数据显示， 2012 年，中国留美学生人数为 19.4 万，占全美外国学生比例的 28%，2013 年中国留美学生人数约 25 万， 2014 年估计约为 30.4 万，这个数字尚不包括留美的中小学生。如果加上“小留学生”，中国留美学生达40余万。这真是个惊人的数字。
各种数据表明，中国的出国留学群体还在不断扩大，并且呈现出多样化、低龄化、大众化的趋势，他们都有一个不能多说的目的：脱离中国学校。出国留学，等于是用“脚”为中国教育投了一票。
国内教育究竟哪里出现了问题？
越来越多的父母不顾一切将孩子送出国，“教育”这个理由是足够充分。国内教育强调灌输知识而不是培养能力，会教你相信宇宙真理而不会教你去讲人间的道理真理罗恩，教会你耍小聪明却培养不出大智慧朱相桂。更多留学生新闻资讯阅读请移步浩天教育网：http://www.hotessay.cn/news.php 。更糟的是，灌输的那些“知识”，进入社会之后，你却发现学的根本死活用不上。
一位两年前把儿子送去美国接受教育的父亲，感触的说：“美国学校里教的和社会中考察的是一致的，而中国的中学教育是说一套，做一套！在中国，教室里教你要遵守交通法规、尊老爱幼、真诚诚信，但你出门不一定这样做。”比如说中国式过马路……
而对于诚信这一点，美国的确做的很好，值得我们学习。他们不仅学校里教孩子要诚信，社会生活中也有个人的诚信记录与之匹配，一旦违反规则、不诚信，整个社会系统都会有反映，违规者要在付出实在的代价。
糟糕的是国内诚信问题甚至蔓延到多个方面，国内老师和家长眼中的好学生，好孩子用两个字来说——“听话”。为了做个听话的好孩子，有时连小孩都学会说假话、拍马屁了，也怪不得从美国引进的传销却在中国盛行并渐渐成为毒瘤。
毋庸置疑，美国拥有世界上最多的最好的大学，无论在学术研究还是科研创新方面，都遥遥领先。而美国的k-12教育却一直被诟病，越了解美国教育系统，越觉得神奇。这样松散的k-12教育是如何培养出世界最顶端的人才的。
美国教育的吸引力在哪里？
美国与中国教育的差距，始于高中，高中的学制比中国多一年，而且是学分制，相当于大学的课程提前到高中学习李诚玉，相应的，教师的水平比中国高中教师的水平高出许多。到了大学阶段，美国拥有相当数量的私立与公立（州立）大学，很多都是世界一流，因此申请人可以有大量挑选的余地。在全球大学排行榜中，美国大学总是位居榜首。在世界排名前50位的大学中，美国大学占大约20多家。
1. 美国高中AP——大学先修课
大部分美国高中阶段是9-12年级，有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年，第三年要准备高考，基本就没多少机会学新知识了。而且，美国高中是学分制的，即开设AP课程，因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。普通一个美国高中，都能开出上百门的课，跟一所小型大学差不多，这点中国大部分高中都无法相比天帝玄皇。
AP 的重要性已经超过 SAT，成为进入美国一流名校的第一块敲门砖。AP（Advanced Placement）是大学先修课陈怀义 ，叶竟生即把大学的课程超前放到高中来上的意思，是学生读完高中课程后，开始自学或学校辅导学习的大学课程。AP 考试是大学理事会主办的全国性统一考试，目前在全美的 25000 所高中里，已有 80% 参与，即 2 万所高中开设AP 课。AP 已在全世界约 100 个国家举行考试。全世界主流大学，例如哈佛、耶鲁等都承认 AP 学分，学生入学后可以 AP 课程抵大学课程，以达到缩短大学的学习时间、跳级和省学费的目的。
2. 美国大学专业紧密结合社会需求
我们大多数人在上大学前甚至大学毕业后都不知道自己究竟对什么感兴趣，美国教育充分避免了这一弊端，他们允许甚至鼓励学生在决定专业之前去发掘自己真正的兴趣所在。同时，美国大学专业比中国多1/3，《纽约时报》的网站报道，2010 年，全美大学及学院向教育部上报的专业约 1500 多个，其中约 400 个是 2000 年～2010 年的 10 年期间为适应社会发展而新开发的，也就是说，平均每年有 10 个新专业出现。与此相反，中国教育部公布的数据显示，全中国大学专业不到 1000 个。专业少意味着社会分工和涉及社会的成熟度少。这也是中国大学生就业难的一个原因所在。
3. 自由的办学理念
美国没有全国性的中央教育系统，也没有“全国教学大纲”之类的教条。联邦教育部不干涉各个学校教材和课程的选择，也不批准文凭证书，只是以立法的方式辅助学校获取教育资金或帮助学校发展。美国宪法将公立中小学的教育责任划到各个州，由各州自行设立教育标准，考试由州政府定制。州教育系统包括州教育董事会和教育局，董事会决策，教育局执行。学校由从所在地居民中产生的学区董事会管理，学区的最高负责人为学监，由选举产生。学区董事会管理学区内所有公立学校的预算并任免教职员工。
政府基本上不直接管理学校，政府只是从立法和政策上规范学校。教育部官员只做政府性督导和有关资金的分配。课程、教材、教学设施及教学大纲都由各学校教师自行决定。私立学校注册后，经营得好，想拿资格认证的，就要通过同行认可，由大家评定。给了办学者最大的自由空间。
4. 优良的本科教育
美国大学会安排数名联络人督导学生的学业进展情况，如斯坦福大学，所有入学新生都将配有一名与学生将要选择的专业有关的老师作为指导咨询老师，帮助学生明确学习目标和最终感兴趣的学习领域。除指导咨询老师外，学生在大学第一年还有一位“peer advisor”，通常由高年级的学长担任，帮助引导学生处理大学一年级出现的各种问题。
另外，中国学生与社会脱节,眼光局限,没有行动能力,而美国学生有世界眼光,有行动能力,这在中央电视台《对话》节目里中美高中生的表现中表露无遗。美国几乎所有大学的培养目标都以世界公民、领导能力、前瞻眼光和行动能力之类的字眼为关键词。 如此优良的本科教育，是国内大学不能比的。
美国教育阶梯
美国人用一个专有名词来形容这个过程：“教育阶梯”（educational ladder）。大部分孩子在5岁时进入幼儿园婉嫔，也有一些在3、4岁时进入学前教育班。然后，小学一般花5到6年，初中2到3年，高中4年。高中毕业后，绝大多数学生会进入大学，还有一些会在社区学院读2年，学习职业技能，取得“类似学士学位”（类似于我国的专科学历）。一般来说，学士学位已经能帮助人们找到一份不错的工作了，不过也有些专业要求必须有硕士甚至博士学位，比如法学和医学。一般来说，工资和学历紧密挂钩（如图所示）：
“教育阶梯”是美国梦的精华和基石，反映了美国人最推崇的人生观：在机会均等的基础上，靠个人努力实现成功。每个人都可以靠自己的双脚一个台阶一个台阶往上爬，直至最高点。一个人的成就取决于个人能力，而不是所处的社会阶层；所以成功了，众人为你喝彩，失败了，也不要怨天尤人。
我们当初“浴血奋战”，从无数名有着漂亮SAT成绩单以及完美简历的学生中脱颖而出，我们被自己梦寐以求的高校选中，独自前往异国求学，但不知，在异国等待我们的又是另一场“硝烟弥漫的战场”。我们害怕挂科臂力无限，害怕毕不了业，害怕毕业后找不到工作，更害怕自己花费百万求学却成为别人眼中的loser。
要知道，孩子的教育问题是能惠及其一生、影响整个家庭未来走向的大事，家长们更不能仅仅只看当下，更要以长远的眼光来规划布局。毕竟成长是不可逆的，在子女教育上西子书院，家长只有一次机会。
本文来自 | 美伦论文网
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近年来，赴美留学的中国留学生人数持续飙升。“出国留学生”这个颇受中国人青睐的头衔，正逐渐从官二代、富二代专有的“奢侈品”，转变为社会中层阶级、甚至工薪家庭也在努力争取的目标。在这个日益庞大的留学大军中夜幕西饼屋 ，低龄留学的风气在最近几年也已蔚然成风。这背后到底是怎样的真相张琪格48秒？
我为什么要读书武幻轮回？
记得从小父母就这么说：“你要认真上学柳涵香，你读书不是为了爸妈，是为了自己。”遗憾的是，美国的教育教会学生生活，而中国的教育教的却是学会考试。
上小学只为考上一个好的中学谷薇，上中学又为了高考能考上一个好的大学，上大学则是为了考研，考上了靠着文凭去找个挣钱的工作，或者考个“铁饭碗”，再不济靠关系进个国家机关或事业单位什么的……
就像是一张已经规划好的完美人生地图，所有中国教育“受益者”都在别人的地图上找自己的谋生出路。
教育部公布的官方统计数据显示， 2012 年，中国留美学生人数为 19.4 万，占全美外国学生比例的 28%，2013 年中国留美学生人数约 25 万， 2014 年估计约为 30.4 万，这个数字尚不包括留美的中小学生。如果加上“小留学生”，中国留美学生达40余万。这真是个惊人的数字。
各种数据表明，中国的出国留学群体还在不断扩大，并且呈现出多样化、低龄化、大众化的趋势，他们都有一个不能多说的目的：脱离中国学校。出国留学，等于是用“脚”为中国教育投了一票。
国内教育究竟哪里出现了问题？
越来越多的父母不顾一切将孩子送出国，“教育”这个理由是足够充分。国内教育强调灌输知识而不是培养能力，会教你相信宇宙真理而不会教你去讲人间的道理真理罗恩，教会你耍小聪明却培养不出大智慧朱相桂。更多留学生新闻资讯阅读请移步浩天教育网：http://www.hotessay.cn/news.php 。更糟的是，灌输的那些“知识”，进入社会之后，你却发现学的根本死活用不上。
一位两年前把儿子送去美国接受教育的父亲，感触的说：“美国学校里教的和社会中考察的是一致的，而中国的中学教育是说一套，做一套！在中国，教室里教你要遵守交通法规、尊老爱幼、真诚诚信，但你出门不一定这样做。”比如说中国式过马路……
而对于诚信这一点，美国的确做的很好，值得我们学习。他们不仅学校里教孩子要诚信，社会生活中也有个人的诚信记录与之匹配，一旦违反规则、不诚信，整个社会系统都会有反映，违规者要在付出实在的代价。
糟糕的是国内诚信问题甚至蔓延到多个方面，国内老师和家长眼中的好学生，好孩子用两个字来说——“听话”。为了做个听话的好孩子，有时连小孩都学会说假话、拍马屁了，也怪不得从美国引进的传销却在中国盛行并渐渐成为毒瘤。
毋庸置疑，美国拥有世界上最多的最好的大学，无论在学术研究还是科研创新方面，都遥遥领先。而美国的k-12教育却一直被诟病，越了解美国教育系统，越觉得神奇。这样松散的k-12教育是如何培养出世界最顶端的人才的。
美国教育的吸引力在哪里？
美国与中国教育的差距，始于高中，高中的学制比中国多一年，而且是学分制，相当于大学的课程提前到高中学习李诚玉，相应的，教师的水平比中国高中教师的水平高出许多。到了大学阶段，美国拥有相当数量的私立与公立（州立）大学，很多都是世界一流，因此申请人可以有大量挑选的余地。在全球大学排行榜中，美国大学总是位居榜首。在世界排名前50位的大学中，美国大学占大约20多家。
1. 美国高中AP——大学先修课
大部分美国高中阶段是9-12年级，有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年，第三年要准备高考，基本就没多少机会学新知识了。而且，美国高中是学分制的，即开设AP课程，因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。普通一个美国高中，都能开出上百门的课，跟一所小型大学差不多，这点中国大部分高中都无法相比天帝玄皇。
AP 的重要性已经超过 SAT，成为进入美国一流名校的第一块敲门砖。AP（Advanced Placement）是大学先修课陈怀义 ，叶竟生即把大学的课程超前放到高中来上的意思，是学生读完高中课程后，开始自学或学校辅导学习的大学课程。AP 考试是大学理事会主办的全国性统一考试，目前在全美的 25000 所高中里，已有 80% 参与，即 2 万所高中开设AP 课。AP 已在全世界约 100 个国家举行考试。全世界主流大学，例如哈佛、耶鲁等都承认 AP 学分，学生入学后可以 AP 课程抵大学课程，以达到缩短大学的学习时间、跳级和省学费的目的。
2. 美国大学专业紧密结合社会需求
我们大多数人在上大学前甚至大学毕业后都不知道自己究竟对什么感兴趣，美国教育充分避免了这一弊端，他们允许甚至鼓励学生在决定专业之前去发掘自己真正的兴趣所在。同时，美国大学专业比中国多1/3，《纽约时报》的网站报道，2010 年，全美大学及学院向教育部上报的专业约 1500 多个，其中约 400 个是 2000 年～2010 年的 10 年期间为适应社会发展而新开发的，也就是说，平均每年有 10 个新专业出现。与此相反，中国教育部公布的数据显示，全中国大学专业不到 1000 个。专业少意味着社会分工和涉及社会的成熟度少。这也是中国大学生就业难的一个原因所在。
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美国没有全国性的中央教育系统，也没有“全国教学大纲”之类的教条。联邦教育部不干涉各个学校教材和课程的选择，也不批准文凭证书，只是以立法的方式辅助学校获取教育资金或帮助学校发展。美国宪法将公立中小学的教育责任划到各个州，由各州自行设立教育标准，考试由州政府定制。州教育系统包括州教育董事会和教育局，董事会决策，教育局执行。学校由从所在地居民中产生的学区董事会管理，学区的最高负责人为学监，由选举产生。学区董事会管理学区内所有公立学校的预算并任免教职员工。
政府基本上不直接管理学校，政府只是从立法和政策上规范学校。教育部官员只做政府性督导和有关资金的分配。课程、教材、教学设施及教学大纲都由各学校教师自行决定。私立学校注册后，经营得好，想拿资格认证的，就要通过同行认可，由大家评定。给了办学者最大的自由空间。
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美国大学会安排数名联络人督导学生的学业进展情况，如斯坦福大学，所有入学新生都将配有一名与学生将要选择的专业有关的老师作为指导咨询老师，帮助学生明确学习目标和最终感兴趣的学习领域。除指导咨询老师外，学生在大学第一年还有一位“peer advisor”，通常由高年级的学长担任，帮助引导学生处理大学一年级出现的各种问题。
另外，中国学生与社会脱节,眼光局限,没有行动能力,而美国学生有世界眼光,有行动能力,这在中央电视台《对话》节目里中美高中生的表现中表露无遗。美国几乎所有大学的培养目标都以世界公民、领导能力、前瞻眼光和行动能力之类的字眼为关键词。 如此优良的本科教育，是国内大学不能比的。
美国教育阶梯
美国人用一个专有名词来形容这个过程：“教育阶梯”（educational ladder）。大部分孩子在5岁时进入幼儿园婉嫔，也有一些在3、4岁时进入学前教育班。然后，小学一般花5到6年，初中2到3年，高中4年。高中毕业后，绝大多数学生会进入大学，还有一些会在社区学院读2年，学习职业技能，取得“类似学士学位”（类似于我国的专科学历）。一般来说，学士学位已经能帮助人们找到一份不错的工作了，不过也有些专业要求必须有硕士甚至博士学位，比如法学和医学。一般来说，工资和学历紧密挂钩（如图所示）：
“教育阶梯”是美国梦的精华和基石，反映了美国人最推崇的人生观：在机会均等的基础上，靠个人努力实现成功。每个人都可以靠自己的双脚一个台阶一个台阶往上爬，直至最高点。一个人的成就取决于个人能力，而不是所处的社会阶层；所以成功了，众人为你喝彩，失败了，也不要怨天尤人。
我们当初“浴血奋战”，从无数名有着漂亮SAT成绩单以及完美简历的学生中脱颖而出，我们被自己梦寐以求的高校选中，独自前往异国求学，但不知，在异国等待我们的又是另一场“硝烟弥漫的战场”。我们害怕挂科臂力无限，害怕毕不了业，害怕毕业后找不到工作，更害怕自己花费百万求学却成为别人眼中的loser。
要知道，孩子的教育问题是能惠及其一生、影响整个家庭未来走向的大事，家长们更不能仅仅只看当下，更要以长远的眼光来规划布局。毕竟成长是不可逆的，在子女教育上西子书院，家长只有一次机会。
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