biti热点导写 北大校长错读“鸿鹄”致歉：两种观点你怎么看？--壹图壹材
热点导写 北大校长错读“鸿鹄”致歉：两种观点你怎么看？|-壹图壹材
距离2018年高考还有31天
今日值班小编 | 青葵
热点聚焦
最近几天，中国最高的学府北京大学又火了一次，原因竟是校长念错字。
5月4日，北大校长林建华，在北大120周年校庆致辞时，把“鸿鹄（hú）志”念成了“鸿浩（hào）志”。此事一出，引起轩然大波，林建华本人立刻成为网上舆论狂欢的消费对象。5日下午，北大校长在北大校内BBS北大未名上做出了回应，为念错字道歉。不过，这封道歉信再次在网络上引起争议。
致歉信（节选）
亲爱的同学们：
很抱歉，在校庆大会的致辞中读错了“鸿鹄”的发音。说实话，我还真的不熟悉这个词的发音，这次应当是学会了，但成本的确是太高了一些。
我想强娶凤池吟，我的这个错误会使很多同学和朋友失望，觉得作为一个北大校长，不应该文字功底这样差。说实话，我的文字功底的确不好，这次出错是把这个问题暴露了出来。
上中小学时，正赶上文革，教育几乎停滞了。开始的几年没有课本，后来有了课本，也非常简单。我接受的基础教育既不完整、也不系统。我生活在内蒙古的一个小农场赵大地，只有几十户人家。现在人们很难想像当时的闭塞状态，农场离县城几十公里无限盗墓，距离虽不能算远，但乘马车要一整天时间。当时不但没有现在发达的互联网，连像样的书都很难找到。
……
我写这封信，告诉大家这些，并不是想为自己的无知或失误辩护，只是想让你们知道真实的我。你们的校长并不是一个完美的人，也有缺点和不足，也会犯错误。另外，我还想告诉大家，我所有重要讲话，也包括上面提到的那本书，都是自己写的，其中的内容和思想都是我希望大家了解的。
我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功乔木楠。像我这个年纪的人，恐怕也很难短时间内梁以全，在文字水平上有很大的进步了。
真正让我感到失望和内疚的，是我的这个错误所引起的关注，使人们忽视了我希望通过致词让大家理解的思想：“焦虑与质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的，是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”
再次致以歉意！
热爱你们的校长
林建华
观点博弈
观点一：
古人云，人非圣贤孰能无过？知错就改善莫大焉。林校长在信中陈述经历，直面缺点，主动认错，不掩饰，不矫情，不诿过。道歉需要勇气，写信表明态度，态度决定一切。当然值得点赞。
观点二：
虽说“人非圣贤，孰能无过”，读错字是人之常情的事韩娱霸者。但是堂堂北大校长，把初中生都知道的“鸿鹄之志”读成“洪浩之志”，确实太过讽刺。
时评链接
“北大校长念错字”要的不只是致歉
来源：和讯评论
北大历史悠久，大师辈出，有着深厚的文化底蕴，而北大校长更是群伦领袖，人文素养自不是寻常人可比。正因如此，北大校长念错字，在固有印象中便是不可理解、难以原谅的低级错误，让人跌破眼镜。甚至因此觉得素质的缺陷，让校长之任是否称职充满怀疑。
理性地看，一个人的文字水平乃至人文修养的高下，并不必然决定着当校长是否称职，毕竟尺有所短、寸有所长孟母不欺子，校长能治校，为学生学习和教授学术研究创造条件、服好务，有所作为，瑕不掩瑜，文字水平乃至讲话水平差一点，也不失一个好校长的标准，因此而质疑自然有违理性，况且人无完人，也有缺点与不足，须予理解与包容。
然而，作为北大校长不擅文字、短于人文，又不免令人遗憾。某种程度来说名校校长其素养代表的不只是个人，还有高校及内在的教育导向。一段时期以来，高校不重视人文教育，教育知识化、学术功利化多有诟病，这些问题难以让人不与校长念错字联系起来。此番校长致歉，有直面错误的勇气固然值得肯定，不过简单把念错字归咎于基础教育不完整、不系统，甚至言下之意归咎于工科理学学生之短，未必不是失之偏颇。知名科学家中有良好人文素养和擅于文字的不胜枚举，他们这方面的修养并非都来自基础教育，而是重视自身人文修养的积累和养成，功夫都在教育之外。
“北大校长念错字”要的不只是致歉。知其不足与短板，努力加强这方面的修养，避免类似的尴尬再发生，詹雯婷只是一个方面，而作为校长或许还应有注重大学人文教育的责任担当，推动科学教育与人文教育的融合，促进育才与育人的全面发展，无论谁任校长恐怕都需要身体力行，带头示范，倡导和培育大学重人文教育的氛围。（有删减）
延伸素材
范曾
当代著名书画家范曾先生，是一位饱读诗书的国学大家，精通诗词、书法和绘画，创作了大量的诗词及书画等艺术作品。但在央视播出的文化类节目《中国诗词、书法、绘画之美》中，竟将成语戛然而止中的戛（jiá）读成了（gā）。
当时的观众正沉浸在他营造的古典文化氛围中，体味画一般的意境，听到这样的错误发音，简直是画风突变，如鲠在喉，怎么听怎么不舒服。
中华文字博大精深，在公众场合读错字也不是林校长的“专利”。
蔡元培
北大的灵魂人物蔡元培老校长，同样曾经因为一个字而道歉。
1912年2月12日，清朝发布退位诏书。至此，2132年的帝制历史告终结。3月，蔡元培就任中华民国教育总长，相当于现在的教育部部长。因为国家刚从专制政体，转向共和政体，作为民国教育事业的执掌者，蔡元培急需人才充实力量。
此时，一位正在京师大学堂教书的胡玉缙写了《孔学商榷》一文。蔡元培读了很感兴趣，看到了胡玉缙的才华biti，决定邀请其到教育部任职。
蔡元培指示下属官员起草一封信，内容是请胡玉缙来教育部任典礼官。教育部致胡玉缙的信全文为：“奉总长谕：‘派胡玉缙、王丕谟接收典礼院事务，此谕。’承政厅谨传，等因。”
出乎意料的是，胡玉缙接到邀请信后，给蔡元培写了一封抗议信。胡玉缙对其中“谕”字不爽，原因有两点：1、“谕”字是“亡清陋习”荷东第一集，是专制王朝用的词汇，现在都民国了，应该摒弃不用。2、“谕”字是政府里面上级对下级发号施令的文体，我胡玉缙是前清的官员，跟现在的教育部没有隶属关系，你就不能对我发号施令，“未知从何谕起”。
对此，蔡元培写了一封道歉信给胡玉缙，因为下属工作失误，自己出来承担责任曾诗然！信的内容大意是先解释了一下邀请的缘由，之前读了先生《孔学商榷》文章，很是钦佩赌命鸳鸯。正好现在典礼院需要用人，所以邀请先生来（这是因为此前的“谕”中町井勋，并未交代邀请缘由，这里算是补上了）。
然后，解释了一下，说因为公务繁忙没有细看，导致承政厅沿用了前清的“谕”。“字句小疵画蛇添足造句，想通人比不芥蒂”，字句上的小毛病，希望您大人有大量。最后，回归正题，再次邀请胡玉缙，“民国初立，教育界除旧布新之事，所欲请教者甚多，尚祈惠然肯来，相与尽力于未来之事业，敬为全国同胞固以请”。
蔡元培诚恳的道歉信，阐明缘由，承认错误，再次邀请。其延揽人才的急切心情跃然纸上，看到这样的回信，谁不会动容？
“
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北大校长为读错字致歉：我不是一个完美的人，你咋看?
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致歉信（节选）
亲爱的同学们：
很抱歉，在校庆大会的致辞中读错了“鸿鹄”的发音。说实话，我还真的不熟悉这个词的发音，这次应当是学会了，但成本的确是太高了一些。
我想强娶凤池吟，我的这个错误会使很多同学和朋友失望，觉得作为一个北大校长，不应该文字功底这样差。说实话，我的文字功底的确不好，这次出错是把这个问题暴露了出来。
上中小学时，正赶上文革，教育几乎停滞了。开始的几年没有课本，后来有了课本，也非常简单。我接受的基础教育既不完整、也不系统。我生活在内蒙古的一个小农场赵大地，只有几十户人家。现在人们很难想像当时的闭塞状态，农场离县城几十公里无限盗墓，距离虽不能算远，但乘马车要一整天时间。当时不但没有现在发达的互联网，连像样的书都很难找到。
……
我写这封信，告诉大家这些，并不是想为自己的无知或失误辩护，只是想让你们知道真实的我。你们的校长并不是一个完美的人，也有缺点和不足，也会犯错误。另外，我还想告诉大家，我所有重要讲话，也包括上面提到的那本书，都是自己写的，其中的内容和思想都是我希望大家了解的。
我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功乔木楠。像我这个年纪的人，恐怕也很难短时间内梁以全，在文字水平上有很大的进步了。
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古人云，人非圣贤孰能无过？知错就改善莫大焉。林校长在信中陈述经历，直面缺点，主动认错，不掩饰，不矫情，不诿过。道歉需要勇气，写信表明态度，态度决定一切。当然值得点赞。
观点二：
虽说“人非圣贤，孰能无过”，读错字是人之常情的事韩娱霸者。但是堂堂北大校长，把初中生都知道的“鸿鹄之志”读成“洪浩之志”，确实太过讽刺。
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来源：和讯评论
北大历史悠久，大师辈出，有着深厚的文化底蕴，而北大校长更是群伦领袖，人文素养自不是寻常人可比。正因如此，北大校长念错字，在固有印象中便是不可理解、难以原谅的低级错误，让人跌破眼镜。甚至因此觉得素质的缺陷，让校长之任是否称职充满怀疑。
理性地看，一个人的文字水平乃至人文修养的高下，并不必然决定着当校长是否称职，毕竟尺有所短、寸有所长孟母不欺子，校长能治校，为学生学习和教授学术研究创造条件、服好务，有所作为，瑕不掩瑜，文字水平乃至讲话水平差一点，也不失一个好校长的标准，因此而质疑自然有违理性，况且人无完人，也有缺点与不足，须予理解与包容。
然而，作为北大校长不擅文字、短于人文，又不免令人遗憾。某种程度来说名校校长其素养代表的不只是个人，还有高校及内在的教育导向。一段时期以来，高校不重视人文教育，教育知识化、学术功利化多有诟病，这些问题难以让人不与校长念错字联系起来。此番校长致歉，有直面错误的勇气固然值得肯定，不过简单把念错字归咎于基础教育不完整、不系统，甚至言下之意归咎于工科理学学生之短，未必不是失之偏颇。知名科学家中有良好人文素养和擅于文字的不胜枚举，他们这方面的修养并非都来自基础教育，而是重视自身人文修养的积累和养成，功夫都在教育之外。
“北大校长念错字”要的不只是致歉。知其不足与短板，努力加强这方面的修养，避免类似的尴尬再发生，詹雯婷只是一个方面，而作为校长或许还应有注重大学人文教育的责任担当，推动科学教育与人文教育的融合，促进育才与育人的全面发展，无论谁任校长恐怕都需要身体力行，带头示范，倡导和培育大学重人文教育的氛围。（有删减）
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当代著名书画家范曾先生，是一位饱读诗书的国学大家，精通诗词、书法和绘画，创作了大量的诗词及书画等艺术作品。但在央视播出的文化类节目《中国诗词、书法、绘画之美》中，竟将成语戛然而止中的戛（jiá）读成了（gā）。
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中华文字博大精深，在公众场合读错字也不是林校长的“专利”。
蔡元培
北大的灵魂人物蔡元培老校长，同样曾经因为一个字而道歉。
1912年2月12日，清朝发布退位诏书。至此，2132年的帝制历史告终结。3月，蔡元培就任中华民国教育总长，相当于现在的教育部部长。因为国家刚从专制政体，转向共和政体，作为民国教育事业的执掌者，蔡元培急需人才充实力量。
此时，一位正在京师大学堂教书的胡玉缙写了《孔学商榷》一文。蔡元培读了很感兴趣，看到了胡玉缙的才华biti，决定邀请其到教育部任职。
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出乎意料的是，胡玉缙接到邀请信后，给蔡元培写了一封抗议信。胡玉缙对其中“谕”字不爽，原因有两点：1、“谕”字是“亡清陋习”荷东第一集，是专制王朝用的词汇，现在都民国了，应该摒弃不用。2、“谕”字是政府里面上级对下级发号施令的文体，我胡玉缙是前清的官员，跟现在的教育部没有隶属关系，你就不能对我发号施令，“未知从何谕起”。
对此，蔡元培写了一封道歉信给胡玉缙，因为下属工作失误，自己出来承担责任曾诗然！信的内容大意是先解释了一下邀请的缘由，之前读了先生《孔学商榷》文章，很是钦佩赌命鸳鸯。正好现在典礼院需要用人，所以邀请先生来（这是因为此前的“谕”中町井勋，并未交代邀请缘由，这里算是补上了）。
然后，解释了一下，说因为公务繁忙没有细看，导致承政厅沿用了前清的“谕”。“字句小疵画蛇添足造句，想通人比不芥蒂”，字句上的小毛病，希望您大人有大量。最后，回归正题，再次邀请胡玉缙，“民国初立，教育界除旧布新之事，所欲请教者甚多，尚祈惠然肯来，相与尽力于未来之事业，敬为全国同胞固以请”。
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