cgi文件戏剧教育的意义在于培养一个“完整”的人-艺橙艺术
戏剧教育的意义在于培养一个“完整”的人-艺橙艺术
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戏剧教育作为一种跨学科的教育，它不仅仅能够提高学生的语言能力水平，还能培养换位思考的能力，以及美国大学最为看重的领导力。
美国有3种戏剧教育的形式：
一是在学校开设戏剧课程；二是用戏剧的手段学习其他学科；三是邀请一些著名演员或从业人员为学生作短期课程。
参加戏剧训练和表演，会让“爬藤”更容易！这可不是外滩君乱说。美国是戏剧教育开展最发达的国家之一，中小学有超过70%的学校设有戏剧课程。为什么美国人如此热衷戏剧教育？外滩教育记者有幸面访美国教育剧场协会董事、华特迪士尼演艺公司副总裁Matt Conover和协会执行总裁Julie Woffinton，向他们请教了戏剧教育对孩子成长的作用。
说到戏剧张皓轩，大部分人只会将其与专业表演联系在一起，很少了解戏剧活动过程对学生各项能力的提升作用。戏剧教育作为一种跨学科的教育田大榜，它不仅仅能够提高学生的语言能力水平，还能培养换位思考的能力，以及美国大学最为看重的领导力。
美国最著名的戏剧教育专业机构——美国教育剧场协会执行总裁Julie Woffinton 从9岁就开始学习戏剧。“戏剧让我成为一个更全面、更完整的人，”她告诉记者，“学习戏剧所培养的能力，可以说让我受用一生慈世平是谁。”
戏剧不仅对Julie影响深远，对同样来自美国教育剧场协会的Matt Conover来说，戏剧教育培养的领导力和与他人协作的能力一直运用于他的工作之中。他不仅是美国教育剧场协会的董事，还是华特迪斯尼演艺公司的副总裁。
在西方，戏剧教育有着悠久的历史传统。早在古希腊时期雅典城邦的公民教育中，戏剧教育便是其中重要的一部分；英国伊丽莎白女王也曾大力提倡校园戏剧，把戏剧与学校教育结合起来；美国在19世纪末提出将戏剧教育引入公立学校，并于20世纪初开始戏剧课程的尝试和探索。
据Julie介绍，作为戏剧教育开展最发达的国家之一，美国中小学有超过70%学校设有戏剧课程。外滩教育记者与Julie、Matt进行了关于戏剧教育的对话，让我们听一听美国如何进行戏剧教育，以及戏剧作为一种教育方式对学生的全方位影响。
美国教育剧场协会执行总裁JulieWoffinton（左）
美国教育剧场协会董事、华特迪斯尼演艺公司副总裁MattConover（右）
对话
对话美国教育剧场协会执行总裁、美国华特迪士尼演艺公司副总裁：
戏剧学习将学生培养成“完整”的人
B=外滩教育
J=Julie Woffinton（协会总裁）
M=Matt Conover（迪士尼副总裁）
01
戏剧教育是一种体验式的学习
B：与中国的戏剧教育相比，美式的戏剧教育有哪些差别？
M：就我个人的观感是，我们在西方所理解的戏剧教育目前可能还没有成为中国文化的一部分。当然，中国那些希望出国深造的学生在进行择校和咨询时，会逐渐意识到中学阶段的教育和学习需要全方位能力培养，也就是我们所说的“全人培养”概念。所以这部分学生会特别关注戏剧的学习和体验，当然，不可否认的是，这批学生对戏剧教育存在自己的需求。
如果，要再往细节延伸的话，有这样两点差别：首先，中国的戏剧教育更多时候会回归传统戏剧
-----类似我们熟知的京剧这样的传统形式。而西方的戏剧教育则会更加多样化：我们一般会围绕一个故事展开，而这个故事可能是身边发生的故事，也可能是国外传统的经典戏剧，类似莎士比亚的戏剧。
其次狼爱似火，就中国戏剧教育的专业倾向来讲，则更注重于舞台表演。但西方戏剧除了舞台表演大力神在纽约，对幕后的各个细分领域的教育也不会轻视。当然，我相信随着中国戏剧行业的发展会有越来越多人从事灯光、舞台等这些细分领域的教育。
B：目前美国的戏剧教育有哪几种模式？
J：在美国，有三种戏剧教育的形式陆维梁。
第一种戏剧教育比较常见，也就是在学校开设正式戏剧课程的模式；
第二种就是教育戏剧，就是用戏剧的手段进行其他学科的学习；
第三种也是在中国一些重视戏剧的学校中比较常见的模式蛮荒神话，就是邀请一些著名的演员或者从业人员对学校进行不定期的访问，为学生作一些短期的课程。
M：我要对第二种教育戏剧进行一些补充。教育戏剧其实是一种体验式的学习，为什么这么说呢？戏剧中有一个重要的元素——角色扮演，而角色扮演这样一种方法可以被用在很多领域。
我们的教育者们将角色扮演代入到其他学科例如历史中。他们在课堂上要求学生对某一个历史事件编出一个故事并进行演绎，这样可以让学生对历史内容作出更深入的了解。——要知道，这并不是一堂戏剧课，而是一堂历史课。
02
学习戏剧培养了哪些能力
B：我们知道，戏剧教育在美国较为普及，基本人人都会参加戏剧。这与在中国不同，戏剧在这儿更多时候是属于比较前卫的学生活动。那么，为何在美国戏剧如此普及，戏剧教育能为参与的学生带来哪些方面的影响？
J：虽然在美国很多学生都会参与戏剧活动，但这些年轻人中只有很少一部分会将戏剧作为一种职业。我们学习戏剧并不是为了“会做戏剧”这项技能，而是为了学习过程中的锻炼，——这个过程不仅可以培养学生的创造力、与人沟通能力、以及对问题的解决能力，还能够提升他们的自信心袁华强，而这些能力是可以让学生受用一生的。
我从九岁开始学习戏剧，虽说后来的工作并不完全与戏剧相关，但学习戏剧所培养的东西至今影响着我。
戏剧作为一个从无到有的项目，需要进行进程管理及各部门的整体把控cgi文件，这样的过程可以培养我们项目管理的能力。
我们在和同伴一起排剧的时候，互相讨论角色内容、如何演绎等诸如此类的问题，能够培养与他人共事及团队协作的能力；而当你作为演员扮演角色的时候，需要从自己现实的角色中跳脱出来，扮演“另外一个人”，这就势必需要你去理解思考所扮演角色特性，这种体验可以引导学生站在他人的角度理解问题，——而所培养的换位思考能力对任何职业来说都是有用的。
另外，在整个戏剧教育的过程中，可以培养学生的纪律性和责任心。我们知道，任何一个剧目都有截止日期，而整个剧组不论是演员还是幕后人员，只要有一方没有完成工作，那么整个演出都无法进行。通过这样的戏剧活动，可以让学生充分认识自己工作的重要性孝慎成皇后，能够不断提升他们的责任心。
可以这么说，通过戏剧学习可以培养我们成为各方面都更全面的“完整”的人。
M：在整个戏剧活动上面，并不仅仅只是舞台表演，还需要好的编剧、灯光、舞台效果等刘小婉，这些全部加在一起才能完成一部成功的戏剧。不论是在幕前还是幕后，每个环节都紧密联系鼎新机场，所以，我们认为戏剧培养的最重要的能力是合作精神。
其次，还有很重要的一点，就是培养领导力。戏剧活动的领导与普通的上下级领导力不同，他们面对的是同级别的学生，也就是说他们需要领导的是没有上下属关系的人。这就需要学生在进行戏剧编排的时候想办法领导他们，让大家一起团队协作。——而这样的能力我认为可以完全移植到各个行业中范金克尔。
我自己在迪斯尼的工作是制片人，而我的全部工作是搭建一个团队。——就是把负责创意、技术、表演、编剧等各部门的人组合在一起，完成一部电影的拍摄。这个工作所要求的能力就是我在戏剧中所学习到的领导力，而这种语言沟通和管理能力不论是在迪斯尼还是好莱坞这样的戏剧领域还是类似IBM这样的其他行业，都是非常受用的。
B：对想要学习戏剧的中国学生和家长来说，您建议他们专攻于一个岗位还是尝试幕前幕后的不同工作？
J：虽说从我开始学习戏剧至今，最喜欢的还是舞台表演，但我认为任何一个学习戏剧的人都应该了解其方方面面的内容。
我们知道，即便是戏剧系的学生也不可能只专攻于舞台表演；如果你想做一个导演，你就要对每一个环节，例如灯光、道具等都有全面的了解，——因为你需要知道怎样才能完美诠释所想要的效果。
所以想要进行戏剧学习的学生，无论兴趣点在哪个领域里面，我们都鼓励他们对戏剧进行全方位的学习和了解。
M：提到这里，我想分享一下我个人的经历。
我不是演员，也不是后台各工作的具体操作者，我的任务是把所有人聚在一起完成戏剧这件事情。
我对戏剧各个行业的接触比很多人都“杂”：在13岁的时候我开始学习戏剧，最初接触的幕后灯光道具的部分，那之后我学习了一段时间表演，再后来就接触到了舞台的管理。而当接触到舞台管理方面的时候，我就发现了我的热情和兴趣所在。但之后的大学，我选择的专业方向是灯光设计这样具体的操作工作。
刚开始工作的时候，我主要担任舞台管理这样的后台支持工作。在担任了一段时间舞台管理之后，我就成为了公司的经理。
这只是我个人的经历，但就是这些不同行业的学习经历，——不论是作为表演者还是专业人员或是大学专业学习到的灯光设计，都让我现在的工作变得更高效，让我能够更清晰的了解他们的需求，完成一部成功的戏剧。
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03
B：相对于国外学生来说刘丽达，学习英语戏剧对中国学生是否多了一层对语言能力的培养傻妃多夫？主要是如何实现的？
J：语言学习中非常重要的一点就是要“读”出来，在“读”出来并掌握了句子的节奏和断句之后，就会逐渐明白译群是如何分开的，才能体会到句子背后的含义。——而戏剧作为一种念台词念出来的表演形式，可以让学生更好的学习语言。
语言学习本身是一个枯燥的过程，而戏剧的表演则是趣味性的“游戏”。傅小芸这种将语言与“游戏”相结合的方式可以增加学生对语言的领悟力和记忆，这也使得戏剧本身也成为了学习语言的过程。而对中国学生来说，在没有语言环境的情况下，在戏剧这样有限的空间和时间内，通过对故事情节的了解，将语言放在背景中思考能够加深对语言的理解和思考。
M：我认为，戏剧对语言能力的培养不仅对中国学生而言非常有效，对美国学生来说同样也是一种非常好的学习方式。
通常戏剧语言都非常精炼并且包含很多潜台词，所以对语言的理解需要比正常的深很多闽粤第一城。
即便是美国学生在排练莎士比亚的英语戏剧时也会一头雾水，——因为古英文对他们而言就是一门“外语”。学习语言要“精”，好的表演者不会只是将莎士比亚的台词念出来，而是会通过自己的表演和断句向观众传递出所要表达的意思，——当然，这一切的前提是他们自己已经将这些复杂的古英语内容完全理解了聂宁。还有一点，通过戏剧这样口语化的方式，能够产生关联性的记忆魏汉冬，帮助他们更好的学习语言。
B：学习戏剧是否能够让学生更容易被好的大学录取？
J：也许做戏剧这件事情本身不会让你进入很好的美国大学，但这可以让你成为一个有趣的人肖一鸣，当然，也可以成为你同招生官面试的谈资。
美国的大学更看重学生各类技能的发展，而不是简单的标化成绩，——要知道，戏剧作为一门软技能本身就是“全人发展”的体现。
除了这个方面非凡公子 ，戏剧作为一门艺术对学生的学术方面似乎是有一定影响的。根据美国“大学考试委员会”（The College Board）及权威机构“美国艺术”（Americans forthe Arts）2010年的研究，参与四年艺术课程的学生比那些仅参与半年甚至更少的学生在SAT成绩上高出了102分。
（原文来自外滩教育微信公众号(TBEducation)、中戏委）
儿童素质教育创新者
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戏剧教育作为一种跨学科的教育，它不仅仅能够提高学生的语言能力水平，还能培养换位思考的能力，以及美国大学最为看重的领导力。
美国有3种戏剧教育的形式：
一是在学校开设戏剧课程；二是用戏剧的手段学习其他学科；三是邀请一些著名演员或从业人员为学生作短期课程。
参加戏剧训练和表演，会让“爬藤”更容易！这可不是外滩君乱说。美国是戏剧教育开展最发达的国家之一，中小学有超过70%的学校设有戏剧课程。为什么美国人如此热衷戏剧教育？外滩教育记者有幸面访美国教育剧场协会董事、华特迪士尼演艺公司副总裁Matt Conover和协会执行总裁Julie Woffinton，向他们请教了戏剧教育对孩子成长的作用。
说到戏剧张皓轩，大部分人只会将其与专业表演联系在一起，很少了解戏剧活动过程对学生各项能力的提升作用。戏剧教育作为一种跨学科的教育田大榜，它不仅仅能够提高学生的语言能力水平，还能培养换位思考的能力，以及美国大学最为看重的领导力。
美国最著名的戏剧教育专业机构——美国教育剧场协会执行总裁Julie Woffinton 从9岁就开始学习戏剧。“戏剧让我成为一个更全面、更完整的人，”她告诉记者，“学习戏剧所培养的能力，可以说让我受用一生慈世平是谁。”
戏剧不仅对Julie影响深远，对同样来自美国教育剧场协会的Matt Conover来说，戏剧教育培养的领导力和与他人协作的能力一直运用于他的工作之中。他不仅是美国教育剧场协会的董事，还是华特迪斯尼演艺公司的副总裁。
在西方，戏剧教育有着悠久的历史传统。早在古希腊时期雅典城邦的公民教育中，戏剧教育便是其中重要的一部分；英国伊丽莎白女王也曾大力提倡校园戏剧，把戏剧与学校教育结合起来；美国在19世纪末提出将戏剧教育引入公立学校，并于20世纪初开始戏剧课程的尝试和探索。
据Julie介绍，作为戏剧教育开展最发达的国家之一，美国中小学有超过70%学校设有戏剧课程。外滩教育记者与Julie、Matt进行了关于戏剧教育的对话，让我们听一听美国如何进行戏剧教育，以及戏剧作为一种教育方式对学生的全方位影响。
美国教育剧场协会执行总裁JulieWoffinton（左）
美国教育剧场协会董事、华特迪斯尼演艺公司副总裁MattConover（右）
对话
对话美国教育剧场协会执行总裁、美国华特迪士尼演艺公司副总裁：
戏剧学习将学生培养成“完整”的人
B=外滩教育
J=Julie Woffinton（协会总裁）
M=Matt Conover（迪士尼副总裁）
01
戏剧教育是一种体验式的学习
B：与中国的戏剧教育相比，美式的戏剧教育有哪些差别？
M：就我个人的观感是，我们在西方所理解的戏剧教育目前可能还没有成为中国文化的一部分。当然，中国那些希望出国深造的学生在进行择校和咨询时，会逐渐意识到中学阶段的教育和学习需要全方位能力培养，也就是我们所说的“全人培养”概念。所以这部分学生会特别关注戏剧的学习和体验，当然，不可否认的是，这批学生对戏剧教育存在自己的需求。
如果，要再往细节延伸的话，有这样两点差别：首先，中国的戏剧教育更多时候会回归传统戏剧
-----类似我们熟知的京剧这样的传统形式。而西方的戏剧教育则会更加多样化：我们一般会围绕一个故事展开，而这个故事可能是身边发生的故事，也可能是国外传统的经典戏剧，类似莎士比亚的戏剧。
其次狼爱似火，就中国戏剧教育的专业倾向来讲，则更注重于舞台表演。但西方戏剧除了舞台表演大力神在纽约，对幕后的各个细分领域的教育也不会轻视。当然，我相信随着中国戏剧行业的发展会有越来越多人从事灯光、舞台等这些细分领域的教育。
B：目前美国的戏剧教育有哪几种模式？
J：在美国，有三种戏剧教育的形式陆维梁。
第一种戏剧教育比较常见，也就是在学校开设正式戏剧课程的模式；
第二种就是教育戏剧，就是用戏剧的手段进行其他学科的学习；
第三种也是在中国一些重视戏剧的学校中比较常见的模式蛮荒神话，就是邀请一些著名的演员或者从业人员对学校进行不定期的访问，为学生作一些短期的课程。
M：我要对第二种教育戏剧进行一些补充。教育戏剧其实是一种体验式的学习，为什么这么说呢？戏剧中有一个重要的元素——角色扮演，而角色扮演这样一种方法可以被用在很多领域。
我们的教育者们将角色扮演代入到其他学科例如历史中。他们在课堂上要求学生对某一个历史事件编出一个故事并进行演绎，这样可以让学生对历史内容作出更深入的了解。——要知道，这并不是一堂戏剧课，而是一堂历史课。
02
学习戏剧培养了哪些能力
B：我们知道，戏剧教育在美国较为普及，基本人人都会参加戏剧。这与在中国不同，戏剧在这儿更多时候是属于比较前卫的学生活动。那么，为何在美国戏剧如此普及，戏剧教育能为参与的学生带来哪些方面的影响？
J：虽然在美国很多学生都会参与戏剧活动，但这些年轻人中只有很少一部分会将戏剧作为一种职业。我们学习戏剧并不是为了“会做戏剧”这项技能，而是为了学习过程中的锻炼，——这个过程不仅可以培养学生的创造力、与人沟通能力、以及对问题的解决能力，还能够提升他们的自信心袁华强，而这些能力是可以让学生受用一生的。
我从九岁开始学习戏剧，虽说后来的工作并不完全与戏剧相关，但学习戏剧所培养的东西至今影响着我。
戏剧作为一个从无到有的项目，需要进行进程管理及各部门的整体把控cgi文件，这样的过程可以培养我们项目管理的能力。
我们在和同伴一起排剧的时候，互相讨论角色内容、如何演绎等诸如此类的问题，能够培养与他人共事及团队协作的能力；而当你作为演员扮演角色的时候，需要从自己现实的角色中跳脱出来，扮演“另外一个人”，这就势必需要你去理解思考所扮演角色特性，这种体验可以引导学生站在他人的角度理解问题，——而所培养的换位思考能力对任何职业来说都是有用的。
另外，在整个戏剧教育的过程中，可以培养学生的纪律性和责任心。我们知道，任何一个剧目都有截止日期，而整个剧组不论是演员还是幕后人员，只要有一方没有完成工作，那么整个演出都无法进行。通过这样的戏剧活动，可以让学生充分认识自己工作的重要性孝慎成皇后，能够不断提升他们的责任心。
可以这么说，通过戏剧学习可以培养我们成为各方面都更全面的“完整”的人。
M：在整个戏剧活动上面，并不仅仅只是舞台表演，还需要好的编剧、灯光、舞台效果等刘小婉，这些全部加在一起才能完成一部成功的戏剧。不论是在幕前还是幕后，每个环节都紧密联系鼎新机场，所以，我们认为戏剧培养的最重要的能力是合作精神。
其次，还有很重要的一点，就是培养领导力。戏剧活动的领导与普通的上下级领导力不同，他们面对的是同级别的学生，也就是说他们需要领导的是没有上下属关系的人。这就需要学生在进行戏剧编排的时候想办法领导他们，让大家一起团队协作。——而这样的能力我认为可以完全移植到各个行业中范金克尔。
我自己在迪斯尼的工作是制片人，而我的全部工作是搭建一个团队。——就是把负责创意、技术、表演、编剧等各部门的人组合在一起，完成一部电影的拍摄。这个工作所要求的能力就是我在戏剧中所学习到的领导力，而这种语言沟通和管理能力不论是在迪斯尼还是好莱坞这样的戏剧领域还是类似IBM这样的其他行业，都是非常受用的。
B：对想要学习戏剧的中国学生和家长来说，您建议他们专攻于一个岗位还是尝试幕前幕后的不同工作？
J：虽说从我开始学习戏剧至今，最喜欢的还是舞台表演，但我认为任何一个学习戏剧的人都应该了解其方方面面的内容。
我们知道，即便是戏剧系的学生也不可能只专攻于舞台表演；如果你想做一个导演，你就要对每一个环节，例如灯光、道具等都有全面的了解，——因为你需要知道怎样才能完美诠释所想要的效果。
所以想要进行戏剧学习的学生，无论兴趣点在哪个领域里面，我们都鼓励他们对戏剧进行全方位的学习和了解。
M：提到这里，我想分享一下我个人的经历。
我不是演员，也不是后台各工作的具体操作者，我的任务是把所有人聚在一起完成戏剧这件事情。
我对戏剧各个行业的接触比很多人都“杂”：在13岁的时候我开始学习戏剧，最初接触的幕后灯光道具的部分，那之后我学习了一段时间表演，再后来就接触到了舞台的管理。而当接触到舞台管理方面的时候，我就发现了我的热情和兴趣所在。但之后的大学，我选择的专业方向是灯光设计这样具体的操作工作。
刚开始工作的时候，我主要担任舞台管理这样的后台支持工作。在担任了一段时间舞台管理之后，我就成为了公司的经理。
这只是我个人的经历，但就是这些不同行业的学习经历，——不论是作为表演者还是专业人员或是大学专业学习到的灯光设计，都让我现在的工作变得更高效，让我能够更清晰的了解他们的需求，完成一部成功的戏剧。
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B：相对于国外学生来说刘丽达，学习英语戏剧对中国学生是否多了一层对语言能力的培养傻妃多夫？主要是如何实现的？
J：语言学习中非常重要的一点就是要“读”出来，在“读”出来并掌握了句子的节奏和断句之后，就会逐渐明白译群是如何分开的，才能体会到句子背后的含义。——而戏剧作为一种念台词念出来的表演形式，可以让学生更好的学习语言。
语言学习本身是一个枯燥的过程，而戏剧的表演则是趣味性的“游戏”。傅小芸这种将语言与“游戏”相结合的方式可以增加学生对语言的领悟力和记忆，这也使得戏剧本身也成为了学习语言的过程。而对中国学生来说，在没有语言环境的情况下，在戏剧这样有限的空间和时间内，通过对故事情节的了解，将语言放在背景中思考能够加深对语言的理解和思考。
M：我认为，戏剧对语言能力的培养不仅对中国学生而言非常有效，对美国学生来说同样也是一种非常好的学习方式。
通常戏剧语言都非常精炼并且包含很多潜台词，所以对语言的理解需要比正常的深很多闽粤第一城。
即便是美国学生在排练莎士比亚的英语戏剧时也会一头雾水，——因为古英文对他们而言就是一门“外语”。学习语言要“精”，好的表演者不会只是将莎士比亚的台词念出来，而是会通过自己的表演和断句向观众传递出所要表达的意思，——当然，这一切的前提是他们自己已经将这些复杂的古英语内容完全理解了聂宁。还有一点，通过戏剧这样口语化的方式，能够产生关联性的记忆魏汉冬，帮助他们更好的学习语言。
B：学习戏剧是否能够让学生更容易被好的大学录取？
J：也许做戏剧这件事情本身不会让你进入很好的美国大学，但这可以让你成为一个有趣的人肖一鸣，当然，也可以成为你同招生官面试的谈资。
美国的大学更看重学生各类技能的发展，而不是简单的标化成绩，——要知道，戏剧作为一门软技能本身就是“全人发展”的体现。
除了这个方面非凡公子 ，戏剧作为一门艺术对学生的学术方面似乎是有一定影响的。根据美国“大学考试委员会”（The College Board）及权威机构“美国艺术”（Americans forthe Arts）2010年的研究，参与四年艺术课程的学生比那些仅参与半年甚至更少的学生在SAT成绩上高出了102分。
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