library什么意思留学机构里，这些人堪比护士小姐姐-DS普通学生的提分
留学机构里，这些人堪比护士小姐姐-DS普通学生的提分
一个人去看病，医生准确地诊断出病因，并且对阵下药地制定了科学合理的治疗方案，甚至完美地实施了手术，然后病人自己回家了谢谢雅虎，抽烟喝酒各种辛辣食物不忌口，晚睡晚起剧烈运动，这病人能顺利康复吗？
就好像在医院里，医生是负责1.诊断病情病因，制定治疗方案2.执行关键动作，比如手术李美熹。而护士是负责配合前者的治疗方案的执行东方龙狂，比如日常护理以及手术前后的消毒和缝合伤口等辅助工作。在上面那个段子中，医生即使完成了他的诊断和核心问题解决等工作，但是术前准备工作和术后看护恢复工作如果没有护士来做，治疗效果是完全没法保障的。
这个就跟留学行业的语言培训是一个道理。老师再NB，对于学生的基础问题分析一针见血，上课时讲解重点药到病除。。library什么意思 。但学生课前不背单词不学语法（上课看不懂文章和题目），课下不完成作业实践（方法没有得到巩固，考试时没法熟练运用），显然这个学生就会出现课上笑哈哈，考试时分数一塌糊涂的情况姜修智。而助教对于老师，正如护士对于医生的关系。
最开始的留学行业都是超级大班上课（比如X东方），根本没有助教的概念机神传说，大家挤在一个大教室里听名师滔滔不绝，下课了就各回各家自由发挥。那时候对于刚刚兴起的留学培训来说谢铁骅，还没有把“提分”作为是重要的考核指标。
后来郑强辉，何伊娜出于“课堂互动/差异化/个性化教学”等学习概念的提出，开始流行“一对一VIP个性化教学”（还是X东方）。然而最开始的阶段，也仅仅只是以前的名师现在一对一给你在一个小包间里上课，你有问题随时可以提出来得到解答。这时候学生出分的效果稍微提高了一些。
再后来，在大班教学因为竞争者太多导致招生收入经常不足以支持最小开班成本的局面下，以及一对一高端教学机构（比如H雅，X航道，还有一些非考试类的口语机构如H尔街，E孚，W博，X动态等等）如雨后春笋般大量加入市场竞争之后，一对一小班这个卖点已经沦为高度同质化了。于是，助教，这个全新角色，正是登上英语教育行业的舞台。
最开始的助教，其实基本上都是一些资质远不如老师的人，很多机构甚至直接给出一个“班主任”的头衔，或是让女性前台文员“客串”，或是找一些刚毕业的想当英语老师但水平和经验都不足的学生，作为廉价劳动力（比如X通）。那时候的助教，基本功能就是负责联系学生家长，汇报每天学生上课出勤情况，或是万一学生没来上课就可以打电话给家长。
慢慢地，这项基本的服务开始完善起来。增加了把上课老师当天给学生上课的课堂记录和反馈，转发给家长的邮箱；或是象征性地督促学生背单词（注意，只是督促，很多由前台客串的助教英语水平未必有基础好的学生强）；还有的是隔三差五地给学生家长打电话，寒暄一下学生的学习和生活，顺便争取家长能够续报课程拿点公司奖金。
所以这个时候的助教，还是出于客服的性质，而非学术上的支持者。
不知从什么时候开始徐心澄，有些小型留学机构，可能因为是以“小而美”作为卖点（比如W邦），开始高强度地培训和要求助教。因此忽然之恋，助教的招聘标准和工作角色开始发生大幅转变——助教都是英语专业八级，或在托福雅思考试中获得中上等成绩，但又不适合上台授课的年轻男女（因为助教不再是花瓶，所以性别开始不再局限于女性）。他们的工作任务不再只是“督促”学生背单词，而是有能力去直接检查学生背单词的正确率；对于有些基础薄弱的学生提出的学术问题，部分助教还能够亲自讲解语法基础知识，也就是所谓的“助教贴身服务，负责课下答疑”。演变到后面，留学语培行业的大佬们发现徐子韩，靠名师已经形成不了明显竞争力和品牌效应之后，又进一步强化了助教这个角色的作用。比如前两年火起来的Z课教育。他们的培训体系就是，安排少量的名师课（都是找X东方离职单干的元老们，录制的课程，反复循环使用），加上各个分校的本地老师辅导（也就是说，那些视频上的老师才是原始意义上的老师，本地面对面上课的老师全部作为助教发挥作用）。
这样一来，助教的学术水平和角色重要性，大幅度提高了。因为这些“新助教”本身就是老师水平，所以让他们负责学生的课下答疑，绰绰有余猎爱弟皇。
一个人去看病，医生准确地诊断出病因，并且对阵下药地制定了科学合理的治疗方案，甚至完美地实施了手术，然后病人自己回家了谢谢雅虎，抽烟喝酒各种辛辣食物不忌口，晚睡晚起剧烈运动，这病人能顺利康复吗？
就好像在医院里，医生是负责1.诊断病情病因，制定治疗方案2.执行关键动作，比如手术李美熹。而护士是负责配合前者的治疗方案的执行东方龙狂，比如日常护理以及手术前后的消毒和缝合伤口等辅助工作。在上面那个段子中，医生即使完成了他的诊断和核心问题解决等工作，但是术前准备工作和术后看护恢复工作如果没有护士来做，治疗效果是完全没法保障的。
这个就跟留学行业的语言培训是一个道理。老师再NB，对于学生的基础问题分析一针见血，上课时讲解重点药到病除。。library什么意思 。但学生课前不背单词不学语法（上课看不懂文章和题目），课下不完成作业实践（方法没有得到巩固，考试时没法熟练运用），显然这个学生就会出现课上笑哈哈，考试时分数一塌糊涂的情况姜修智。而助教对于老师，正如护士对于医生的关系。
最开始的留学行业都是超级大班上课（比如X东方），根本没有助教的概念机神传说，大家挤在一个大教室里听名师滔滔不绝，下课了就各回各家自由发挥。那时候对于刚刚兴起的留学培训来说谢铁骅，还没有把“提分”作为是重要的考核指标。
后来郑强辉，何伊娜出于“课堂互动/差异化/个性化教学”等学习概念的提出，开始流行“一对一VIP个性化教学”（还是X东方）。然而最开始的阶段，也仅仅只是以前的名师现在一对一给你在一个小包间里上课，你有问题随时可以提出来得到解答。这时候学生出分的效果稍微提高了一些。
再后来，在大班教学因为竞争者太多导致招生收入经常不足以支持最小开班成本的局面下，以及一对一高端教学机构（比如H雅，X航道，还有一些非考试类的口语机构如H尔街，E孚，W博，X动态等等）如雨后春笋般大量加入市场竞争之后，一对一小班这个卖点已经沦为高度同质化了。于是，助教，这个全新角色，正是登上英语教育行业的舞台。
最开始的助教，其实基本上都是一些资质远不如老师的人，很多机构甚至直接给出一个“班主任”的头衔，或是让女性前台文员“客串”，或是找一些刚毕业的想当英语老师但水平和经验都不足的学生，作为廉价劳动力（比如X通）。那时候的助教，基本功能就是负责联系学生家长，汇报每天学生上课出勤情况，或是万一学生没来上课就可以打电话给家长。
慢慢地，这项基本的服务开始完善起来。增加了把上课老师当天给学生上课的课堂记录和反馈，转发给家长的邮箱；或是象征性地督促学生背单词（注意，只是督促，很多由前台客串的助教英语水平未必有基础好的学生强）；还有的是隔三差五地给学生家长打电话，寒暄一下学生的学习和生活，顺便争取家长能够续报课程拿点公司奖金。
所以这个时候的助教，还是出于客服的性质，而非学术上的支持者。
不知从什么时候开始徐心澄，有些小型留学机构，可能因为是以“小而美”作为卖点（比如W邦），开始高强度地培训和要求助教。因此忽然之恋，助教的招聘标准和工作角色开始发生大幅转变——助教都是英语专业八级，或在托福雅思考试中获得中上等成绩，但又不适合上台授课的年轻男女（因为助教不再是花瓶，所以性别开始不再局限于女性）。他们的工作任务不再只是“督促”学生背单词，而是有能力去直接检查学生背单词的正确率；对于有些基础薄弱的学生提出的学术问题，部分助教还能够亲自讲解语法基础知识，也就是所谓的“助教贴身服务，负责课下答疑”。演变到后面，留学语培行业的大佬们发现徐子韩，靠名师已经形成不了明显竞争力和品牌效应之后，又进一步强化了助教这个角色的作用。比如前两年火起来的Z课教育。他们的培训体系就是，安排少量的名师课（都是找X东方离职单干的元老们，录制的课程，反复循环使用），加上各个分校的本地老师辅导（也就是说，那些视频上的老师才是原始意义上的老师，本地面对面上课的老师全部作为助教发挥作用）。
这样一来，助教的学术水平和角色重要性，大幅度提高了。因为这些“新助教”本身就是老师水平，所以让他们负责学生的课下答疑，绰绰有余猎爱弟皇。